兒童勞動自古就有,但是使用童工成為一種普遍現(xiàn)象則是資產(chǎn)階級工業(yè)革命的產(chǎn)物�？v觀人類社會的發(fā)展歷史,盡管經(jīng)濟、政治文明獲得了長足的進展,但是,童工——這一有悖于現(xiàn)代文明的現(xiàn)象并沒有逐漸消失。相反,直到今天,沒有一個國家或地區(qū)不存在童工勞動,全球成千上萬名兒童以失去正常的教育、發(fā)展機會,身心健康、甚至生命為代價,從事著那些使其沒有未來的勞動,以換取暫時的生活經(jīng)濟來源,特別是在東南亞、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲的一些經(jīng)濟落后國家,童工現(xiàn)象甚為嚴(yán)重。這種狀況不僅嚴(yán)重侵害了兒童的個人權(quán)利,也導(dǎo)致了貧困與落后的惡性循環(huán),經(jīng)濟增長和公平發(fā)展都受到了嚴(yán)重的損害。對童工權(quán)利的國際保護起源于20世紀(jì)初期,1919年國際勞工組織成立之際即將童工保護作為其核心使命之一,通過對最低就業(yè)年齡的限制對童工進行初步保護,為此在20世紀(jì)20—30年代相繼通過了一系列的最低就業(yè)年齡限制公約,并在1973年將這些公約整合為《準(zhǔn)予就業(yè)最低年齡公約》（即第138號公約）。1999年6月,國際勞工組織第87屆大會通過了《關(guān)于禁止和消除最有害童工形式公約》,更為具體地規(guī)定了各成員國在禁止和消除最有害形式童工方面所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)當(dāng)... 

【文章來源】：廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

煤礦里的童工(圖片來源:httP洲惻銳china.eom.c.七00留飲虎007一07八9/eontent--85486lo.htm)

圖3童工的精神生活httP://blog.tom.eolll兒logiread.PhP?bloggeri卜301029&b10的童工類型①地，尤其是在農(nóng)村，存在著大量輟學(xué)后從事經(jīng)濟的分類，他們大致可以分為下述幾種類型:式雇工鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的小型企業(yè)，包括小煤礦、小磚廠、小周歲的兒童。這些兒童有固定的工作崗位，有“勞動合同”。他們主要從事一些技術(shù)要求低，重人的身份最符合法律上的“童工”定義。

【參考文獻】：
期刊論文
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