發(fā)布時間：2021-11-20 15:27

　　OBE理念下的國際私法教學需要達到三方面的學習成果:知識性成果、素質成果和能力成果。在國際私法教學改革中,需要以"司法中心主義"重新構建國際私法教學內容,改變傳統(tǒng)的教學策略。OBE理念下的國際私法教學改革經過實踐取得一定成效,但仍存在一些問題需要解決。 

【文章來源】：山西省政法管理干部學院學報. 2020,33(01)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、OBE理念下國際私法教學所要達到的學習成果
    (一)知識性成果
    (二)素質成果
    (三)能力成果
二、以學習成果為導向，重新設計國際私法的教學內容
三、為達到預定的學習成果所采取的教學策略
    (一)知識性成果的教學實施策略
        1．從灌輸式課堂向對話式課堂轉變。
        2．從封閉式課堂向開放式課堂轉變。
    (二)素質成果的教學實施策略
    (三)能力成果的教學實施策略
四、學習成果評價體系的實施
    (一)有關評價對象
    (二)可以采取的評價方法
        1．期末的書面測試。
        2．小論文方式。
        3．項目化評價方式。
        4．課堂展示。
五、OBE教學理念下國際私法教學改革仍需解決的問題
    (一)要求學生課外學習的時間過長
    (二)需要克服大班授課所帶來的限制
    (三)學生的外語能力欠缺、外文法律數據庫的缺乏，影響學生檢索能力的培養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論國際私法教學中多維思維方法的引入[J]. 翁杰.  河南司法警官職業(yè)學院學報. 2018(03)
[2]裁判中心主義的國際私法教學體系探析[J]. 周亞光.  法學教育研究. 2018(02)
[3]面向實踐的中國國際私法學教學——論我國國際私法學教學改革的方向[J]. 黃志慧.  梧州學院學報. 2018(01)
[4]新形勢下國際私法教學思考——以“高鐵走出去”的法律服務為視角[J]. 賀旭紅.  教育理論與實踐. 2017(09)
[5]從國際私法課堂教學方式方法改革談涉外卓越法律人才的培養(yǎng)[J]. 裴予峰.  黑龍江教育學院學報. 2016(02)
[6]解析工程教育專業(yè)認證的成果導向理念[J]. 李志義.  中國高等教育. 2014(17)



本文編號：3507612