SPOC和MOOC兩種教學(xué)模式存在類似甚至某些相同的理論淵源,為彌補MOOC實施過程中出現(xiàn)的各種問題,SPOC教學(xué)模式應(yīng)運而生。通過對比在SPOC和MOOC兩種不同模式下學(xué)習(xí)的學(xué)員在注冊、學(xué)習(xí)及考評等環(huán)節(jié)的效果后發(fā)現(xiàn),SPOC模式的教學(xué)實效從整體上要優(yōu)于MOOC。相較于MOOC,SPOC為更多的教育實施者與學(xué)員接受,為高等院校教育改革提供了全新的路徑與方法。 

【文章來源】：法制與社會. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3297368