本文關鍵詞：關于提升國際法教學效果的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《當代教育實踐與教學研究》 2015年09期

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關于提升國際法教學效果的思考

【摘要】：國際法教學要培養(yǎng)集法律思想、法律精神、法律思維方式的綜合性復合人才,傳統(tǒng)的教學方法難以激發(fā)學生學習興趣,無法滿足對國際法專業(yè)人才的需求。在有限的課堂時間內提升國際法的教學效果,要改變學生在教學中的地位,從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c學習,合理引導,融會貫通,綜合采用啟發(fā)式教學法、案例分析法、多媒體教學法、時事新聞教學法等多種教學方法,提高學生學習的積極性。

【作者單位】： 云南師范大學商學院;
【關鍵詞】：
【分類號】：G652;D990-4
【正文快照】：

國際法是教育部確定的法學核心課程之一,也是國家司法考試的必考內容,主要是調整國際法主體之間關系具有法律約束力的各種原則、規(guī)則、制度的總稱。國際法與國際政治密切相關,理論性強,內容龐雜,包括海洋法、空間法、外交關系法、條約法、國際組織法、武裝沖突法等。隨著經濟

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