發(fā)布時(shí)間：2017-10-25 04:05

  本文關(guān)鍵詞：芻議殘障兒童的平等受教育權(quán)——以《兒童權(quán)利公約》和《殘疾人權(quán)利公約》為視角

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【摘要】：殘障兒童享有平等的受教育權(quán)利。在世界范圍內(nèi),殘障兒童的受教育狀況不容樂觀�！秲和瘷�(quán)利公約》和《殘疾人權(quán)利公約》是保護(hù)殘障兒童平等受教育權(quán)的兩項(xiàng)核心人權(quán)條約,為各國提供了基本的法律保障框架和實(shí)踐指南。實(shí)行全納教育是殘障兒童切實(shí)實(shí)現(xiàn)平等受教育權(quán)的必然途徑。建設(shè)全納的校園環(huán)境,為殘障兒童提供"合理便利"和終生教育是有效實(shí)施全納教育的關(guān)鍵內(nèi)容�，F(xiàn)實(shí)中,貧困殘障兒童和殘障女童面臨的教育問題更加突出,需要予以重點(diǎn)關(guān)注。我國應(yīng)當(dāng)加大對殘障兒童平等受教育權(quán)的保障力度,積極推行全納教育,同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對貧困殘障兒童和殘障女童的保護(hù),確保所有殘障兒童的受教育權(quán)利都能得以實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 中國人民大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 殘障兒童 受教育權(quán) 全納教育 合理便利 終生教育
【分類號】：D998.2
【正文快照】： 受教育是一項(xiàng)基本人權(quán)。殘障兒童平等享有受教育的權(quán)利,已為國際人權(quán)條約以及大部分國家的法律所確認(rèn)。聯(lián)合國大會于1990年通過的《兒童權(quán)利公約》和2006年通過的《殘疾人權(quán)利公約》是保障殘障兒童受教育權(quán)的核心人權(quán)條約。這兩項(xiàng)人權(quán)條約與其他國際法律文書共同構(gòu)成了保護(hù)殘，

本文編號：1091971