商法課程結(jié)構(gòu)獨特、體系龐大,教學中需重視在愉悅中激發(fā)學生的學習興趣。將品讀商事制度平衡之美當作商法課程教學的題中之義,通過情景模擬、"剝洋蔥皮"、逆向推導(dǎo)等手段將商法教學當作商事制度平衡藝術(shù)的發(fā)現(xiàn)之旅,能消弭學生因法律艱澀枯燥而產(chǎn)生的畏懼心理,將商法思維訓練嵌入發(fā)現(xiàn)美的過程之中,從而有效達到商法課程的教學目的。

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【文章目錄】：
1 教學理念:將制度平衡之美視為商法課程教學的題中之義
2 教學實踐:精選專題帶領(lǐng)學生品讀商事制度平衡之美
    2.1 品讀案例之一:公司資本制度
        2.1.1 情景創(chuàng)設(shè)
        2.1.2 比較分析
        2.1.3 深入反思
    2.2 品讀案例之二:股東會議表決制度
        2.2.1 多數(shù)決
        2.2.2 資本多數(shù)決
        2.2.3 資本多數(shù)決矯治
    2.3 品讀案例之三:公司解散清算制度
        2.3.1 倒推解散清算制度平衡的價值支點
        2.3.2 回望公司法律制度的動態(tài)平衡
3 教學感悟:品讀制度平衡之美是體察商法之“道”的“詩外之功”



本文編號：3965969