發(fā)布時間：2024-03-30 20:31

　　隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,生涯規(guī)劃日益成為一門順應社會發(fā)展要求、促進人全面發(fā)展的科學。自20世紀初美國學者Parson在波士頓建立地方職業(yè)局,從事職業(yè)咨詢和職業(yè)指導活動,并提出生涯特質(zhì)理論以來,生涯規(guī)劃的理論和實踐不斷得到發(fā)展,并涌現(xiàn)出了Holland職業(yè)類型論、Greenhouse職業(yè)生涯管理模型等經(jīng)典理論。而我國在引進生涯規(guī)劃以來,生涯規(guī)劃的理論和實踐也得到了很大的發(fā)展。但是國內(nèi)目前生涯規(guī)劃研究的對象還局限于大學生和白領(lǐng)階層,對其它人群尤其是勞教人員這一特殊群體還缺少必要的關(guān)注。 本研究在文獻綜述和理論分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合開放式問卷調(diào)查的結(jié)果,將生涯規(guī)劃定義為:個人在認識自我、了解周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上,運用一定的方法和技巧,對自己的職業(yè)、生活等進行管理和設計;包括自我認識、職業(yè)認識、管理規(guī)劃等方面的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,編制了勞教人員生涯規(guī)劃預試問卷,對305名勞教人員進行了試測;通過對預試問卷的因素分析和修訂,最終編制出勞教人員生涯規(guī)劃的正式問卷,并對影響勞教人員生涯規(guī)劃的相關(guān)因素進行了分析。本研究還運用該問卷,通過對勞教人員在生涯規(guī)劃輔導的前后測,對教育實驗的結(jié)果作出了評估和分析。 本研究結(jié)果...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
前言
1 相關(guān)研究回顧
    1.1 生涯與生涯規(guī)劃的概念
        1.1.1 關(guān)于生涯概念的研究
        1.1.2 關(guān)于生涯規(guī)劃概念的研究
    1.2 生涯規(guī)劃的理論和相關(guān)研究
        1.2.1 國外的相關(guān)研究
        1.2.2 國內(nèi)的相關(guān)研究
    1.3 生涯規(guī)劃實踐的發(fā)展情況
        1.3.1 國外的生涯規(guī)劃教育
        1.3.2 生涯規(guī)劃在我國的發(fā)展
    1.4 目前研究的不足和本研究的意義
        1.4.1 目前研究的不足
        1.4.2 本研究的現(xiàn)實意義和理論意義
2 研究一：勞教人員生涯規(guī)劃調(diào)查問卷的編制
    2.1 前期準備：開放式調(diào)查與分析
        2.1.1 調(diào)查方法
        2.1.2 資料收集方式
        2.1.3 內(nèi)容分析
    2.2 勞教人員生涯規(guī)劃問卷的維度建構(gòu)
        2.2.1 生涯規(guī)劃的定義
        2.2.2 勞教人員生涯規(guī)劃問卷的維度構(gòu)建
    2.3 預試問卷的編制
        2.3.1 方法
        2.3.2 結(jié)果與分析
3 研究二：普通勞教人員生涯規(guī)劃的影響因素
    3.1 目的
    3.2 方法
        3.2.1 工具
        3.2.2 被試
        3.2.3 程序
        3.2.4 統(tǒng)計處理
    3.3 結(jié)果與分析
        3.3.1 勞教人員生涯規(guī)劃的性別、年齡、婚姻狀況差異
        3.3.2 勞教人員生涯規(guī)劃的教育程度、工作情況差異
        3.3.3 勞教人員生涯規(guī)劃在罪錯類型、勞教次數(shù)、勞教期限上的差異
        3.3.4 勞教人員生涯規(guī)劃的交互作用分析
4 研究三：勞教人員生涯規(guī)劃輔導干預研究
    4.1 目的
    4.2 方法
    4.3 研究對象
    4.4 實驗設計和程序
    4.5 輔導材料與方法
        4.5.1 輔導材料
        4.5.2 輔導方法
    4.6 統(tǒng)計處理
    4.7 實驗結(jié)果與分析
        4.7.1 實驗組勞教人員生涯規(guī)劃前后測得分比較
        4.7.2 實驗組不同年齡段生涯規(guī)劃前后測得分比較
        4.7.3 實驗組不同教育程度生涯規(guī)劃前后測得分比較
        4.7.4 實驗組不同婚姻狀況生涯規(guī)劃前后測得分比較
        4.7.5 實驗組不同勞教期限生涯規(guī)劃前后測得分比較
5 總的討論
    5.1 關(guān)于問卷編制
    5.2 勞教人員生涯規(guī)劃的影響因素
    5.3 勞教人員生涯規(guī)劃輔導實驗效果
    5.4 本研究有待完善和深入之處
6 結(jié)論
參考文獻
附錄
后記



本文編號：3942899