2010年11月26日,最高人民法院發(fā)布了《關(guān)于案例指導(dǎo)工作的規(guī)定》標(biāo)志著我國的指導(dǎo)性案例制度的正式建立。發(fā)展到至今,案例指導(dǎo)制度已經(jīng)成為了法學(xué)理論界和司法實務(wù)界熱議的焦點。截止到目前,我國已經(jīng)發(fā)布了92個指導(dǎo)性案例,但是指導(dǎo)性案例在適用過程中仍在存在著一些問題。本文從指導(dǎo)性案例的性質(zhì)出發(fā),表明了我國的指導(dǎo)性案例不同于我國的司法解釋和西方的判例,最終將我國的指導(dǎo)性案例定位于裁判規(guī)則。明確了我國指導(dǎo)性案例的性質(zhì)之后,指導(dǎo)性案例適用機制和適用效力不明確也引發(fā)了一系列的問題。雖然我國最高人民法院針對指導(dǎo)性案例出臺了相關(guān)的政策,但是對于指導(dǎo)性案例的效力以及具體的適用機制還是不完善,再加上指導(dǎo)性案例運行的外部司法環(huán)境不夠優(yōu)化,司法審級制度與指導(dǎo)性案例適用不匹配,指導(dǎo)性案例適用的配套措施也不健全。針對這些問題,本文借鑒了域外一些國家判例運行的經(jīng)驗,其中包括英美法系國家英國和美國的判例法,大陸法系國家的德國和法國的判例制度,之后結(jié)合我國具體的實際情況,提出了解決指導(dǎo)性案例適用問題的方法。明確指導(dǎo)性案例的適用效力,規(guī)范指導(dǎo)性案例的作用機制,改革與指導(dǎo)性案例適用的審級制度,建立指導(dǎo)性案例適用的配套機制,... 

【文章來源】：鄭州大學(xué)河南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一 研究的目的和意義
    二 研究背景及問題提出
    三 研究現(xiàn)狀及文獻綜述
    四 研究方法及基本思路
第一章 我國指導(dǎo)性案例的基本概況
    第一節(jié) 指導(dǎo)性案例的性質(zhì)定位
    第二節(jié) 指導(dǎo)性案例的適用效力
    第三節(jié) 指導(dǎo)性案例的作用機制
第二章 我國指導(dǎo)性案例在適用過程中產(chǎn)生的問題
    第一節(jié) 指導(dǎo)性案例適用的效力規(guī)定不明確
    第二節(jié) 指導(dǎo)性案例適用的作用機制不規(guī)范
    第三節(jié) 指導(dǎo)性案例適用與審級制度不匹配
    第四節(jié) 指導(dǎo)性案例適用的配套措施不健全
第三章 域外判例制度的發(fā)展與借鑒
    第一節(jié) 英美法系國家的判例法
    第二節(jié) 大陸法系國家的判例制度
    第三節(jié) 域外判例制度對我國指導(dǎo)性案例的啟示
第四章 我國指導(dǎo)性案例適用的完善
    第一節(jié) 明確指導(dǎo)性案例的適用效力
    第二節(jié) 規(guī)范指導(dǎo)性案例的作用機制
    第三節(jié) 改善指導(dǎo)性案例適用的審級制度
    第四節(jié) 建立指導(dǎo)性案例適用的配套機制
結(jié)語
參考文獻
個人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]司法判決中的指導(dǎo)性案例[J]. 彭中禮.  中國法學(xué). 2017(06)
[3]裁判文書說理的法理立場與運用[J]. 陳燦平.  湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(03)
[4]案例指導(dǎo)制度:“人民群眾”都關(guān)心些什么?——關(guān)于指導(dǎo)性案例的問與答[J]. 劉作翔.  法學(xué)評論. 2017(02)
[5]裁判說理——適用指導(dǎo)性案例的理論與實踐皈依[J]. 武靜.  河北法學(xué). 2017(01)
[6]我國民事審級制度的改革重構(gòu)——以案例指導(dǎo)制度的實踐運行為切入[J]. 陳樹森.  理論界. 2016(11)
[7]從鮮見參照到常規(guī)參照——基于指導(dǎo)性案例參照情況的實證分析[J]. 向力.  法商研究. 2016(05)
[8]法律解釋抑或司法造法?——論案例指導(dǎo)制度的法律定位[J]. 劉克毅.  法律科學(xué)(西北政法大學(xué)學(xué)報). 2016(05)
[9]新一輪司法改革背景下案例指導(dǎo)制度的新問題[J]. 李森.  山東社會科學(xué). 2016(08)
[10]反思指導(dǎo)性案例的援引方式——以《〈關(guān)于案例指導(dǎo)工作的規(guī)定〉實施細(xì)則》為分析對象[J]. 孫光寧.  法制與社會發(fā)展. 2016(04)



本文編號：3564667