本文關(guān)鍵詞：指導(dǎo)性案例適用困境與解決路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)是成文法國(guó)家,制定法一直是法官適用最多、最具說服力最具權(quán)威性的判案依據(jù)。但是,由于成文法的抽象性和嚴(yán)格的制定程序,司法實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)“法律適用和裁判尺度不統(tǒng)一”、“司法效率低下”、“立法滯后”等問題。我國(guó)幅員遼闊,各地發(fā)展不均衡,法律統(tǒng)一適用一直比較困難,而且隨著社會(huì)的發(fā)展和科技進(jìn)步,大量新類型案件不斷涌現(xiàn),成文法所暴露的缺陷越來越明顯。針對(duì)司法實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,我國(guó)從2010年開始確立案例指導(dǎo)制度,并且從2011年開始由最高人民法院和最高人民檢察院發(fā)布指導(dǎo)性案例,以統(tǒng)一法律的適用,解決立法滯后、同案異判等問題。最高人民法院一直是指導(dǎo)性案例發(fā)布的主體,從2011年最高人民法院發(fā)布第一批指導(dǎo)性案例以來,到目前為止已經(jīng)發(fā)布了十一批56個(gè)指導(dǎo)性案例,指導(dǎo)性案例的遴選程序已漸趨成熟,但是指導(dǎo)性案例在司法實(shí)踐中的適用情況卻差強(qiáng)人意。當(dāng)前存在著法官適用指導(dǎo)性案例積極性不高、適用形式不統(tǒng)一、對(duì)指導(dǎo)性案例的挖掘理解不夠深刻等問題。最高人民法院之前一直把主要精力放在指導(dǎo)性案例的遴選上,對(duì)于指導(dǎo)性案例的具體適用沒給予足夠重視。在2015年出臺(tái)的《關(guān)于案例指導(dǎo)工作的規(guī)定實(shí)施細(xì)則》中也僅僅對(duì)于指導(dǎo)性案例引用形式等問題做出了說明,對(duì)于指導(dǎo)性案例的適用方法一直沒有統(tǒng)一系統(tǒng)的規(guī)定。因此,當(dāng)前對(duì)于指導(dǎo)性案例適用方法的研究與統(tǒng)一指導(dǎo)性案例的援引形式是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的課題。我國(guó)是一個(gè)有著成文法傳統(tǒng)的國(guó)家,法官在長(zhǎng)期的司法實(shí)踐中對(duì)于法律和司法解釋的運(yùn)用相當(dāng)熟練,現(xiàn)在推進(jìn)案例指導(dǎo)制度,對(duì)于法官們確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。我國(guó)無判例法傳統(tǒng),法官也不習(xí)慣于從案例中尋找判案依據(jù),也無成熟的判例適用技藝,因此我國(guó)案例指導(dǎo)制度的推廣不能依靠基層法院自下而上的反饋,而是要自上而下的推進(jìn)。我國(guó)的指導(dǎo)性案例的生成過程是先由基層法院歸納總結(jié),再由最高人民法院篩選總結(jié)然后公布,指導(dǎo)性案例既是歸納的終點(diǎn)又是演繹的起點(diǎn),所以指導(dǎo)性案例拘束力的來源是最高人民法院的權(quán)威和指導(dǎo)案例本身的說服力。從我國(guó)指導(dǎo)性性案例的適用現(xiàn)狀來看,當(dāng)前指導(dǎo)性案例的效力上還未得到普遍的認(rèn)可,制度上依然缺乏完善的保障體系,具體適用方法上如何查找案例、判斷案件類似、如何引用案例、參照案例,參照哪些部分以及如何在判決書中體現(xiàn)案例是當(dāng)前面臨的大問題。要解決這些問題,不僅需要借鑒他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)也需要我國(guó)法官的不斷創(chuàng)新,要學(xué)習(xí)他國(guó)司法技術(shù)也要學(xué)習(xí)判例制度中體現(xiàn)的司法精神。因此,要依靠最高人民法院的權(quán)威和指導(dǎo)性案例自身的說服力,使指導(dǎo)性案例在效力上獲得普遍認(rèn)可。通過縝密的制度設(shè)計(jì),保障案例指導(dǎo)制度的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。另外,我們?cè)谒痉▽?shí)踐中參照指導(dǎo)案例時(shí),不僅要參照指導(dǎo)性案例裁判要點(diǎn)中對(duì)于法律的解釋,更要參照指導(dǎo)性案例中體現(xiàn)的法官思維與論述邏輯,以達(dá)到案例指導(dǎo)制度的設(shè)立初衷,只有這樣才能建立具有我國(guó)特色的案例指導(dǎo)制度。本文在當(dāng)前指導(dǎo)性案例的具體適用情況基礎(chǔ)上,對(duì)指導(dǎo)性案例本身和適用了指導(dǎo)性案例的判決書進(jìn)行研究,找出當(dāng)前指導(dǎo)性案例的適用困難之處,并分析產(chǎn)生當(dāng)前困境的原因。在此基礎(chǔ)上,提出指導(dǎo)性案例的效力淵源、適用方法和應(yīng)有的制度保障。從效力、制度、方法三個(gè)方面著手,解決當(dāng)前案例指導(dǎo)制度面臨的困境,以期對(duì)于我國(guó)案例指導(dǎo)制度的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：指導(dǎo)案例 適用困境 效力淵源 制度保障 適用方法
【學(xué)位授予單位】：華東政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D926.2
【目錄】：

• 碩士論文摘要2-4
• Abstract4-10
• 導(dǎo)言10-18
• 一、問題的提出10-11
• 二、研究的價(jià)值與意義11-12
• 三、文獻(xiàn)綜述12-15
• 四、主要研究方法15-16
• 五、論文結(jié)構(gòu)16-17
• 六、論文主要?jiǎng)?chuàng)新及不足17-18
• 第一章 指導(dǎo)性案例的適用現(xiàn)狀與困境18-27
• 第一節(jié) 指導(dǎo)性案例的適用現(xiàn)狀18-20
• 一、整體適用情況18
• 二、援引方式多樣18-19
• 三、辦案法官態(tài)度消極19-20
• 第二節(jié) 現(xiàn)有指導(dǎo)性案例適用困境20-23
• 一、缺乏統(tǒng)一的案例適用方法20-21
• 二、案例中的思維方法提煉困難21-22
• 三、案例引用缺乏統(tǒng)一形式22-23
• 第三節(jié) 適用困境產(chǎn)生的原因23-27
• 一、缺乏判例適用傳統(tǒng)23-24
• 二、可引用部分不明確24-25
• 三、指導(dǎo)性案例適用缺乏制度保障25-27
• 第二章 域外判例制度的發(fā)展與借鑒27-36
• 第一節(jié) 英、美判例法27-31
• 一、遵循先例的原則27-28
• 二、先例的要素與效力28
• 三、司法的技藝28-31
• 第二節(jié) 德國(guó)判例制度31-33
• 一、德國(guó)判例的編撰傳統(tǒng)31-32
• 二、判例的效力32
• 三、判例偏離及其報(bào)告制度32-33
• 第三節(jié) 日本判例制度33-36
• 一、判例的界定與提煉33-34
• 二、判例的效力34-35
• 三、判例的變更35-36
• 第三章 指導(dǎo)性案例的結(jié)構(gòu)與效力36-46
• 第一節(jié) 指導(dǎo)性案例結(jié)構(gòu)分析36-40
• 一、標(biāo)題與關(guān)鍵詞36-37
• 二、裁判要點(diǎn)與相關(guān)法條37-38
• 三、基本案情、裁判結(jié)果與裁判理由38-39
• 四、指導(dǎo)性案例具有“指導(dǎo)性”的部分39-40
• 第二節(jié) 指導(dǎo)性案例的效力淵源40-43
• 一、發(fā)布主體的權(quán)威性40-41
• 二、案例本身的說服力41-42
• 三、類比推理的優(yōu)勢(shì)42-43
• 第三節(jié) 指導(dǎo)性案例的效力位階43-46
• 一、指導(dǎo)性案例與法律規(guī)范43-44
• 二、指導(dǎo)性案例與司法解釋44
• 三、指導(dǎo)性案例的獨(dú)特價(jià)值44-46
• 第四章 指導(dǎo)性案例適用的制度保障46-53
• 第一節(jié) 指導(dǎo)性案例的排除適用與援引制度46-48
• 一、指導(dǎo)性案例排除適用說明制度46-47
• 二、指導(dǎo)性案例的援引制度47-48
• 第二節(jié) 指導(dǎo)性案例剔除制度48-50
• 一、因與制定法沖突而剔除48-49
• 二、因源判決效力變更而剔除49
• 三、因與法律原則相沖突而剔除49-50
• 第三節(jié) 指導(dǎo)性案例適用的培訓(xùn)與考核制度50-53
• 一、增設(shè)培訓(xùn)機(jī)制50-51
• 二、建立激勵(lì)機(jī)制51-52
• 三、完善監(jiān)督機(jī)制52-53
• 第五章 指導(dǎo)性案例適用的方法53-64
• 第一節(jié) 指導(dǎo)性案例的檢索53-56
• 一、根據(jù)法條檢索53-54
• 二、根據(jù)“案由——關(guān)鍵詞”檢索54-55
• 三、指導(dǎo)案例類型化篩選55-56
• 第二節(jié) 指導(dǎo)案例——待決案件類似判斷方法56-60
• 一、基本事實(shí)類似56-58
• 二、法律關(guān)系類似58-59
• 三、“差異點(diǎn)”的尋找59-60
• 第三節(jié) 指導(dǎo)性案例的參照與援引60-64
• 一、參照指導(dǎo)性案例中的思路與技巧60-61
• 二、參照指導(dǎo)性案例的價(jià)值傾向61-62
• 三、指導(dǎo)性案例的援引形式62-64
• 結(jié)語64-65
• 參考文獻(xiàn)65-71
• 附錄71-74
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果74-75
• 后記75-77

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李瑰華;;指導(dǎo)性案例的概念之辨[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

2 劉作翔;徐景和;;解讀指導(dǎo)性案例的適用技術(shù)[J];法制資訊;2011年05期

3 孫國(guó)祥;;從柔性參考到剛性參照的嬗變——以“兩高”指導(dǎo)性案例拘束力的規(guī)定為視角[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

4 資琳;;法治中國(guó)語境下指導(dǎo)性案例的分類適用[J];法制與社會(huì)發(fā)展;2013年05期

5 王杏飛;;指導(dǎo)性案例的法哲學(xué)分析[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版);2007年06期

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本文編號(hào)：346962