發(fā)布時間：2021-08-31 17:13

　　司法部明確指出要大力推進教育培訓信息化平臺建設,健全完善教育培訓信息化運行機制。監(jiān)獄民警智能化教育培訓管理平臺的建設積極響應了上述號召,充分利用既有信息化建設成果和資源,著力構建集信息發(fā)布、資源共享、在線學習、在線考核、在線交流、在線展示、統(tǒng)計分析與智能推薦為一體的智能化網(wǎng)絡平臺。該平臺的應用促進了監(jiān)獄民警的教育培訓管理工作的科學化、合理化、個性化,對推進監(jiān)獄民警隊伍的正規(guī)化、專業(yè)化建設具有深遠意義。 

【文章來源】：軟件工程. 2020,23(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

平臺特色

4.2 實用化(1)設置三大業(yè)務子系統(tǒng)，實現(xiàn)在線學習內容的分層分類。根據(jù)監(jiān)獄民警教育培訓工作的實際需求，該平臺由全監(jiān)民警應知應會素質考試系統(tǒng)、警務專業(yè)組民警水平測試系統(tǒng)、科室業(yè)務專門考試系統(tǒng)組成，每個系統(tǒng)再根據(jù)業(yè)務部門、素質模塊做進一步劃分。

(6)科學設置后臺管理功能，突顯精細化與實用化。系統(tǒng)劃分為公告管理、試題管理、試卷管理、學員管理、在線學習、在線練習、在線考試、個人設置、系統(tǒng)初始化設置、數(shù)據(jù)導入與導出等多個模塊，其中隨機組卷功能就提供了多達18個選項。(7)設置新穎互動模式，增強用戶的粘性。全面貫徹人機交互界面設計的五大原則(美學完整性、一致性、直接操作、隱喻、用戶控制)，吸納先進的網(wǎng)絡教育理念，學習過程中加入問答等人機交互監(jiān)測功能，只有學習狀態(tài)持續(xù)一定時間，民警才具有相應的學習成績，這使得民警的網(wǎng)絡學習過程公開、透明、可監(jiān)測，另外，系統(tǒng)還加入了點評互動機制，增強了學習的趣味性[5]。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]探索“網(wǎng)絡+”思想政治教育新模式[J]. 楊旭.  政工學刊. 2020(04)
[2]治本安全觀語境下開展罪犯修心教育的路徑探索[J]. 馬柏偉.  中國司法. 2018(03)
[3]網(wǎng)絡化背景下戒毒系統(tǒng)民警教育培訓思考[J]. 浙江省戒毒管理局課題組.  犯罪與改造研究. 2016(11)
[4]專家型監(jiān)獄干警沉淀基層機制研究(上)[J]. 吳宗憲,王金亮,楊捷,蘇明月,于永福,魏�？�,劉勁松,霍彬,姚學強,孔慶豐,張圣強.  犯罪與改造研究. 2015(02)
[5]警察職業(yè)能力與警察職業(yè)能力培養(yǎng)[J]. 徐志林.  上海公安高等�？茖W校學報. 2014(01)

碩士論文
[1]在線教育平臺的學習者個性化建模及用戶畫像系統(tǒng)[D]. 程朋祥.哈爾濱工業(yè)大學 2019



本文編號：3375289