司法部《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》第五十五條規(guī)定:“監(jiān)獄對即將服刑期滿的罪犯,應當集中進行出監(jiān)教育,時限為三個月�！辈娬{(diào)指出:“出監(jiān)教育的任務(wù)是通過對罪犯進行形勢、政策、前途教育,遵紀守法教育和必要的就業(yè)指導,開展多種類型、比較實用的職業(yè)技能培訓,增強罪犯回歸社會后適應社會、就業(yè)謀生的能力。”罪犯回歸社會是一個必然性的問題,罪犯回歸社會的適應能力強弱直接或間接地影響到社會的安全與穩(wěn)定,影響到社會主義和諧社會的構(gòu)建。因此,提高出監(jiān)罪犯綜合素質(zhì),培養(yǎng)出監(jiān)罪犯回歸社會適應能力是出監(jiān)教育改造工作的基礎(chǔ)和立足點。認真分析當前出監(jiān)罪犯存在的主要問題,找準出監(jiān)罪犯影響社會穩(wěn)定與社會不和諧的原因,從構(gòu)建和諧社會客觀理論與實踐上探索培養(yǎng)出監(jiān)罪犯教育改造模式,促使其提高回歸社會適應能力,有效預防重新犯罪,促進社會和諧發(fā)展,是出監(jiān)罪犯教育改造工作面臨的現(xiàn)實問題。 

【文章來源】：中國政法大學北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：28 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
一、概述
    （一） 模式的內(nèi)涵
    （二） 出監(jiān)罪犯的概念
    （三） 出監(jiān)罪犯教育改造模式概述
二、選題的背景
三、出監(jiān)罪犯的特點
四、出監(jiān)罪犯教育改造模式定位
五、構(gòu)建出監(jiān)教育改造模式的意義
六、出監(jiān)教育模式體系的形成
七、構(gòu)建出監(jiān)教育改造模式體系
    （一） 構(gòu)建出監(jiān)罪犯特色教育體系
    （二） 構(gòu)建出監(jiān)罪犯職業(yè)培訓體系
    （三） 構(gòu)建出監(jiān)罪犯構(gòu)建社會支持銜接系統(tǒng)
    （四） 構(gòu)建罪犯釋放前的預測性評估體系
    （五） 構(gòu)建罪犯社會適應性評估體系
    （六） 構(gòu)建出監(jiān)獄罪犯心理矯治體系
結(jié)語
參考文獻



本文編號：3253089