【摘要】：指導案例制度從2011年正式確立發(fā)展至今雖然取得了較好的成績但是仍暴露許多問題,而裁判要點作為指導案例的核心部分,其對裁判方法、法律規(guī)則、司法理念的概括質量高低直接影響指導案例的優(yōu)劣以及后續(xù)的參照。因此以裁判要點的概括方式為研究對象,結合最高人民法院已經發(fā)布的指導案例,探究裁判要點在概括時存在的問題、出現的原因以及解決的途徑。就裁判要點在概括中出現的問題而言,主要分為兩方面即裁判要點概括程度的問題和概括內容的問題。在概括程度上體現為抽象性和具體性程度把握欠缺,在概括內容上體現為對現有法律的一味重復、概括超過案件的原有內容以及忽略裁判理由中具有指導意義的部分導致概括不全面。通過探尋問題背后產生的原因發(fā)現,在微觀層面上,裁判要點第一道概括主體即作出生效判決的法院概括意識和能力缺失導致概括的質量不高致使最高人民法案例指導辦公室額外承擔再次概括、濃縮的任務,而在第二次概括過程中因其本身非承辦案件的法院對案件了解非全面,親歷性的缺失致使問題再次出現。在宏觀上,指導案例過多的預設目標和缺乏對實踐效果的判斷而導致裁判要點在概括中受到各種阻礙。解決問題尋找完善之法就要增強推薦主體對裁判要點的概括意識并提高概括能力,使主要概括工作回歸推薦主體;建立、完善案例指導辦公室與原審法院、國家機關、社會組織以及專家的有效交流機制;細化裁判要點概括的內容標準和方式標準。
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：D926.2

【參考文獻】

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本文編號：2711213