本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)50年代以來越南高等教育政策法規(guī)研究

  更多相關(guān)文章： 越南 高等教育 政策法規(guī) 研究

【摘要】：隨著東盟自由貿(mào)易區(qū)的不斷發(fā)展，中國與東南亞各國之間交流與合作日趨頻繁，不僅政治、經(jīng)濟(jì)方面的來往更加密切，教育文化領(lǐng)域間的交流也在不斷加深。而中國與越南山水相連，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面一直有著密切的合作與交流。進(jìn)入21世紀(jì)之后，中越兩國的高等教育合作有了重大的突破和發(fā)展，對其進(jìn)行研究將更有利于擴(kuò)展兩國的合作發(fā)展空間。對越南的高等教育及其政策法規(guī)進(jìn)行分析研究，可以使我們較為直觀地了解越南高等教育的發(fā)展脈絡(luò)、發(fā)展目的、改革方向及其政策導(dǎo)向，對預(yù)測兩國未來的合作道路與方向，促進(jìn)兩國教育的共同進(jìn)步與發(fā)展具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。 本文首先對20世紀(jì)50年代越南民族解放以來約60年的近現(xiàn)代高等教育政策發(fā)展歷程分為四個階段進(jìn)行研究，分別是：20世紀(jì)50年代—1975年：從民族解放至全國統(tǒng)一；1976年—1986年：從全國統(tǒng)一至革新開放的展開；1986年—1999年：高等教育的轉(zhuǎn)型階段；21世紀(jì)之后：高等教育發(fā)展的新紀(jì)元。對每個階段出臺的高等教育政策內(nèi)容、趨勢、特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對幾部在這60年的越南高等教育事業(yè)發(fā)展史上具有特殊意義的重點(diǎn)政策進(jìn)行解讀。 此外，從越南頒布的高等教育政策法規(guī)中，我們可以找到越南高等教育發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、特點(diǎn)與側(cè)重點(diǎn)。雖然越南高等教育在很多方面的發(fā)展仍落后于中國，但在大學(xué)自治、教育質(zhì)量保障、民族和邊境地區(qū)扶持的政策力度和實(shí)施效果卻不亞于中國，具有啟示和借鑒價值。在此基礎(chǔ)之上，本文對中越兩國在高教領(lǐng)域的合作進(jìn)行回顧，并分析現(xiàn)狀，探討兩國之間仍能擴(kuò)展和延伸合作空間，以及可以采取的措施，，從而達(dá)到中國和越南在高等教育合作發(fā)展上的互補(bǔ)和共贏。
【關(guān)鍵詞】：越南 高等教育 政策法規(guī) 研究
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D931.3;DD912.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-23
• 第一節(jié) 選題緣由、背景及研究意義10-14
• 一、 選題緣由10-11
• 二、 越南高等教育政策法規(guī)研究背景11-13
• 三、 研究意義13-14
• 第二節(jié) 研究范圍和主要概念界定14-18
• 一、 研究范圍14-16
• 二、 主要概念的界定16-18
• 第三節(jié) 國內(nèi)外研究綜述18-21
• 一、 國內(nèi)研究動態(tài)18-19
• 二、 國外研究動態(tài)19-21
• 第四節(jié) 研究方法及研究創(chuàng)新之處21-23
• 一、 研究方法21
• 二、 研究創(chuàng)新之處21-23
• 第二章 越南高等教育的發(fā)展歷程23-36
• 第一節(jié) 20 世紀(jì) 50 年代-1975 年：從越南民族解放至全國統(tǒng)一23-26
• 一、 越南高等教育的收復(fù)與重塑時期23-25
• 二、 十年抗美戰(zhàn)爭中的越南高等教育25-26
• 小結(jié)26
• 第二節(jié) 1975 年—1986 年：從全國統(tǒng)一至革新開放的展開26-29
• 一、 對南部高等教育的接管政策27-28
• 二、 教育改革的實(shí)施政策28
• 小結(jié)28-29
• 第三節(jié) 1986 年—1999 年：高等教育的轉(zhuǎn)型階段29-32
• 一、 高等教育轉(zhuǎn)型的必要性29
• 二、 高等教育轉(zhuǎn)型的政策指引29-31
• 小結(jié)31-32
• 第四節(jié) 21 世紀(jì)之后：越南高等教育發(fā)展新紀(jì)元32-35
• 一、 發(fā)展新機(jī)遇32
• 二、 新世紀(jì)的高等教育政策內(nèi)容32-34
• 小結(jié)34-35
• 本章小結(jié)35-36
• 第三章 越南高等教育重點(diǎn)政策法規(guī)解讀36-60
• 第一節(jié) 20 世紀(jì) 50 年代至 1975 年越南高等教育政策分析36-39
• 一、 為高等教育體系的初步建立服務(wù)36-37
• 二、 以政治化為高等教育的發(fā)展目標(biāo)37-38
• 三、 高等教育于國際的依賴性38-39
• 小結(jié)39
• 第二節(jié) 《關(guān)于教育改革第 14-NQ/TW 號決議》39-44
• 一、 實(shí)行教育改革的原因39-40
• 二、 《關(guān)于教育改革第 14 號決議》主要內(nèi)容40-42
• 三、 《關(guān)于教育改革第 14 號決議》的影響42-44
• 小結(jié)44
• 第三節(jié) 越南大學(xué)與職業(yè)教育的《三大行動綱領(lǐng)》44-49
• 一、 《三大行動綱領(lǐng)》出臺背景44-45
• 二、 《三大行動綱領(lǐng)》主要內(nèi)容45-47
• 三、 《三大行動綱領(lǐng)》實(shí)施效果47-49
• 小結(jié)49
• 第四節(jié) 越南《高等教育法》49-54
• 一、 《高等教育法》出臺背景49-50
• 二、 《高等教育法》主要內(nèi)容50-52
• 三、 越南高等教育發(fā)展重心52-54
• 小結(jié)54
• 第五節(jié) 越南《2011—2020 年教育發(fā)展戰(zhàn)略》54-60
• 一、 《2011—2020 年教育發(fā)展戰(zhàn)略》出臺背景54-55
• 二、 《2011—2020 年教育發(fā)展戰(zhàn)略》主要內(nèi)容55-58
• 三、 《2011—2020 年教育發(fā)展戰(zhàn)略》主旨思想58-59
• 小結(jié)59-60
• 第四章 越南高等教育政策法規(guī)評析以及對中國的啟示60-69
• 第一節(jié) 對越南教育政策法規(guī)的評析60-64
• 一、 堅持高等教育質(zhì)量的不斷提高61
• 二、 改革高校財政體制，加大經(jīng)費(fèi)投入61-62
• 三、 重視教師隊(duì)伍的建設(shè)工作62-63
• 四、 擴(kuò)大教育領(lǐng)域的國際合作交流63-64
• 第二節(jié) 越南高等教育政策法規(guī)對我國的啟示64-69
• 一、 推進(jìn)大學(xué)自治65-66
• 二、 構(gòu)建高等教育質(zhì)量保障體系66-67
• 三、 強(qiáng)化少數(shù)民族、邊境地區(qū)的教育扶持政策67-69
• 第五章 政策視野下的中越高等教育合作發(fā)展空間69-79
• 第一節(jié) 中越高等教育合作回顧與現(xiàn)狀69-72
• 第二節(jié) 中越高等教育合作發(fā)展空間72-76
• 一、 科研領(lǐng)域的合作空間72-73
• 二、 高等教育專業(yè)的學(xué)習(xí)與合作空間73-74
• 三、 高學(xué)歷留學(xué)生的接收與培養(yǎng)空間74-75
• 四、 開拓遠(yuǎn)程高等教育的合作空間75-76
• 第三節(jié) 中越兩國高等教育合作發(fā)展措施76-79
• 一、 建立高等教育合作的質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng)76-77
• 二、 制定行之有效的合作法律保障77-78
• 三、 形成開放的高等教育合作市場78-79
• 結(jié)語79-80
• 附錄80-140
• 附錄 1 越南高等教育政策法規(guī)簡表80-84
• 附錄 2 越南高等教育重點(diǎn)政策法規(guī)翻譯文本84-140
• 一、 《關(guān)于教育改革第 14-NQ/TW 號決議》譯文本84-103
• 二、 越南大學(xué)與職業(yè)教育《三大行動綱領(lǐng)》譯文本103-116
• 三、 越南《高等教育法》（第 4 次草案）譯文本116-128
• 四、 越南《2011—2020 年教育發(fā)展戰(zhàn)略》譯文本128-140
• 參考文獻(xiàn)140-145
• 后記145-146
• 攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果目錄146

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳立;;革新時代越南教育制度的建立與發(fā)展:解讀越南《教育法》[J];比較教育研究;2007年10期

2 裴明賢;八十年代以來的越南高等教育改革[J];比較教育研究;1997年03期

3 李碧華,廖玉鳳;越南高等教育的改革及發(fā)展趨勢[J];東南亞縱橫;2000年S2期

4 余富兆;越南教育現(xiàn)狀及前瞻[J];東南亞縱橫;2002年09期

5 羅文青;革新開放后的越南高等教育[J];東南亞縱橫;2004年09期

6 宋文長;;越南教育社會化的現(xiàn)狀及前瞻[J];東南亞縱橫;2006年08期

7 黎巧萍;;廣西與越南的教育合作與交流[J];東南亞縱橫;2010年12期

8 尚紫薇;;21世紀(jì)初越南教育政策的特點(diǎn)與趨勢[J];東南亞縱橫;2011年10期

9 王士錄;簡論越南現(xiàn)代教育的形成與發(fā)展[J];東南亞;1992年04期

10 趙炬明;;超越評估(下)——中國高等教育質(zhì)量保障體系建設(shè)之設(shè)想[J];高等工程教育研究;2009年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳氏武平;中國高校教師管理制度之研究[D];華東師范大學(xué);2009年

本文編號：895491