本文關(guān)鍵詞：高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育研究

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【摘要】：如今，我國法律體系已經(jīng)得到了初步的完善，但法律職業(yè)成熟化的標(biāo)志之一就是法律職業(yè)道德的形成，它是維護(hù)法律行業(yè)共同利益和名譽(yù)、維護(hù)法律有效順利實(shí)施而執(zhí)行的知識技能，，要求法律行業(yè)各部門從業(yè)者共同遵守的規(guī)則，法律職業(yè)道德教育能夠促進(jìn)法學(xué)專業(yè)學(xué)生對法律的學(xué)習(xí)和對法律精神的進(jìn)一步理解，進(jìn)而保障法律的正確實(shí)施，實(shí)現(xiàn)法律職業(yè)的特殊任務(wù)。在建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)司法公正，保證法律能夠?qū)崿F(xiàn)，只有通過培養(yǎng)高素質(zhì)法律人才。相反，如果缺乏法律職業(yè)道德，則會致使司法的腐敗，從而影響法律職業(yè)的名譽(yù)。 近幾年，法學(xué)教育在我國高校已經(jīng)開始得到不同程度的重視，但法律職業(yè)道德教育在法學(xué)教育中的重視程度還是不足，與此同時，對法律職業(yè)道德教育有效方法的研究也是缺失的。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)時代需要的高智能復(fù)合型人才是高等院校的時代課題。要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的法律職業(yè)者，首先要加強(qiáng)高校對法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法律職業(yè)道德教育，提高高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德素養(yǎng)。 本文首先探討了法律職業(yè)道德教育的內(nèi)涵，然后分析在高校對法學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行法律職業(yè)道德教育的重要性及其必要性，進(jìn)而提出了目前我國高校法律職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀及存在的一系列問題，從而提出改變這種現(xiàn)狀的對策以及創(chuàng)新之處，通過理論與實(shí)踐共同的辦法，來加強(qiáng)我國高校對法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育。
【關(guān)鍵詞】：高校 法學(xué)專業(yè)學(xué)生 法律職業(yè)道德教育 人才培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641;D90-4
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 1 引言10-14
• 1.1 研究目的與意義10-11
• 1.1.1 研究目的10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究內(nèi)容與研究方法13-14
• 1.3.1 研究內(nèi)容13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 2 相關(guān)概念14-17
• 2.1 職業(yè)道德14
• 2.2 職業(yè)道德教育14-15
• 2.3 法律職業(yè)道德15
• 2.4 法律職業(yè)道德教育15-17
• 3 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的必要性17-22
• 3.1 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的重要性17-19
• 3.1.1 對法學(xué)學(xué)生進(jìn)行法律職業(yè)道德教育是高校的義務(wù)17
• 3.1.2 對法學(xué)學(xué)生進(jìn)行法律職業(yè)道德教育是素質(zhì)教育的需要17-18
• 3.1.3 對法學(xué)學(xué)生進(jìn)行法律職業(yè)道德教育是從事法律職業(yè)的需要18-19
• 3.2 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的主導(dǎo)地位19-22
• 3.2.1 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的地位19-20
• 3.2.2 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的作用20-22
• 4 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀和問題22-26
• 4.1 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的現(xiàn)狀22-23
• 4.1.1 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的基本情況22
• 4.1.2 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的主要特征22-23
• 4.2 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的問題23-25
• 4.2.1 法律職業(yè)道德學(xué)科地位不明確23-24
• 4.2.2 師資力量極度薄弱以及教學(xué)方法單一24
• 4.2.3 國家司法考試的不足24-25
• 4.3 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的成因25-26
• 4.3.1 法學(xué)教育與法律職業(yè)相脫節(jié)25
• 4.3.2 法律職業(yè)道德教育的獨(dú)特性使其很難有效開展25-26
• 5 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律職業(yè)道德教育的對策26-31
• 5.1 樹立法律職業(yè)道德教育的指導(dǎo)思想26-27
• 5.1.1 法律職業(yè)道德教育要與法律職業(yè)特征相結(jié)合26
• 5.1.2 法律職業(yè)道德教育要以培養(yǎng)法律信仰為中心26-27
• 5.1.3 法律職業(yè)道德教育要以培養(yǎng)道德認(rèn)知和責(zé)任感為任務(wù)27
• 5.2 完善法律職業(yè)道德教育的具體措施27-29
• 5.2.1 開設(shè)完善的法律職業(yè)道德課程27
• 5.2.2 在具體教學(xué)上配備專門的法律職業(yè)道德教育教師27-28
• 5.2.3 編寫專門的法律職業(yè)道德教材28-29
• 5.3 創(chuàng)新法律職業(yè)道德教育模式29-31
• 5.3.1 在高校法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的課程大綱中體現(xiàn)法律職業(yè)道德教育要求29
• 5.3.2 探索新的法律職業(yè)道德教育課程模式29
• 5.3.3 適當(dāng)引進(jìn)“診所式法律教育”教學(xué)模式29-31
• 6 結(jié)論31-32
• 致謝32-33
• 參考文獻(xiàn)33-35
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文35

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 劉世云;;淺析我國法學(xué)教育中法律職業(yè)道德教育[J];法制與社會;2010年30期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 顧利娜;新形勢下高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育研究[D];西安科技大學(xué);2012年

本文編號：645007