法律英語(yǔ)是以普通英語(yǔ)為基礎(chǔ),在立法、司法及其他與法律相關(guān)的活動(dòng)中形成和使用的具有法律專業(yè)特點(diǎn)的語(yǔ)言。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求催生了法律英語(yǔ)學(xué)科。我國(guó)的法律英語(yǔ)學(xué)科起始于20世紀(jì)70年代末,經(jīng)歷了起步和形成、探索與多元發(fā)展、快速發(fā)展與獨(dú)立學(xué)科地位形成等3個(gè)發(fā)展階段。經(jīng)過近40年的發(fā)展,法律英語(yǔ)學(xué)科體系日趨成熟,逐漸顯現(xiàn)出獨(dú)立學(xué)科性質(zhì)。法律英語(yǔ)是一個(gè)開放的學(xué)科體系,其內(nèi)涵豐富,可從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、學(xué)科體系、教學(xué)安排、教學(xué)方法、教學(xué)原則和教學(xué)評(píng)估等方面界定法律英語(yǔ)學(xué)科內(nèi)涵。 

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【文章目錄】：
1“法律英語(yǔ)”內(nèi)涵分析
2 我國(guó)法律英語(yǔ)學(xué)科的形成與發(fā)展
    2.1 起步和形成階段
    2.2 探索與多元發(fā)展階段
    2.3 快速發(fā)展與獨(dú)立學(xué)科地位形成階段
        (1) 法律英語(yǔ)學(xué)科的快速發(fā)展
        (2) 獨(dú)立學(xué)科性質(zhì)的顯現(xiàn)
3 法律英語(yǔ)的學(xué)科屬性
    3.1 學(xué)科歸屬
    3.2 學(xué)科性質(zhì)
4 法律英語(yǔ)的學(xué)科內(nèi)涵
    4.1 教學(xué)目標(biāo)
    4.2 教學(xué)理念
    4.3 課程體系
    4.4 教學(xué)安排
    4.5 教學(xué)方法
    4.6 教學(xué)原則
    4.7 教學(xué)評(píng)估
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3709380