發(fā)布時(shí)間：2021-10-24 00:49

　　法學(xué)教育的生命力在于實(shí)踐性。如何理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)化實(shí)踐性環(huán)節(jié),是目前我國法學(xué)教學(xué)中亟需解決的問題。國內(nèi)外法學(xué)教育的成功經(jīng)驗(yàn)表明,"診所式"教育是高校法學(xué)實(shí)踐教育改革的有效模式。但作為"舶來品"的法律診所教育在中國的建設(shè)不可能一蹴而就,"診所式"教育的內(nèi)生性訴求要求教育工作者必須在逐漸建設(shè)的過程中找尋其與中國法學(xué)教育的契合之路,根據(jù)學(xué)校的專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì),探索最合適的"診所式"教育的本土化進(jìn)程方式和優(yōu)化路徑,本文從我國高質(zhì)量法律人才不足的實(shí)際出發(fā),以理工院校理專業(yè)特色為依托,構(gòu)建了一套綜合發(fā)展科技基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。 

【文章來源】：求索. 2013,(02)CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]法律診所教育與法學(xué)教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)模式的改革研究[J]. 馬永梅.  理論導(dǎo)刊. 2007(02)
[2]從法學(xué)教育的目標(biāo)審視診所法律教育的地位和作用[J]. 陳建民.  環(huán)球法律評(píng)論. 2005(03)



本文編號(hào)：3454246