當(dāng)前高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)正在積極創(chuàng)新和應(yīng)用更多更具新穎性和高效性的教學(xué)方式,意在通過(guò)教學(xué)理念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)為法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)注入新鮮的元素,重新喚醒法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,與此同時(shí),提升法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的法律素養(yǎng)和綜合能力�，F(xiàn)就其中最具代表性的新型教學(xué)方式之一——翻轉(zhuǎn)課堂在法學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和探究。 

【文章來(lái)源】：輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020,49(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂在當(dāng)前高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)中的可行性分析
    1.1 高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)硬件設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)和完善
    1.2 法律學(xué)習(xí)資源越來(lái)越豐富和多元化
    1.3 高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)正在逐步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念和方式
    1.4 當(dāng)代法學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自律性越來(lái)越強(qiáng)
    1.5 高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)師資力量逐漸強(qiáng)大
2 如何進(jìn)一步提升翻轉(zhuǎn)課堂在法學(xué)教育中的應(yīng)用效果
    2.1 教師要找準(zhǔn)自己在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的角色和位置
    2.2 掌握好對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用分寸
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智能云翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革探析——以民法案例教學(xué)課程為例[J]. 梁彥紅,段振英.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019(04)
[2]以翻轉(zhuǎn)課堂為視角的法學(xué)本科教學(xué)方法研究[J]. 王佳睿,劉丹丹.  考試周刊. 2018(80)



本文編號(hào)：3392889