發(fā)布時(shí)間：2021-07-20 18:58

　　學(xué)術(shù)規(guī)范的功能定位包括三個(gè)層次:淺層功能——具體規(guī)則與文本規(guī)范的適用功能,中層功能——學(xué)科發(fā)展與學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的約束功能,深層功能——邏輯思維與意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)功能。從法律規(guī)定、法律保留原則與比例原則的外部保障,以及促進(jìn)科學(xué)研究、保障學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)在目的,界定學(xué)術(shù)規(guī)范的合理限度,以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)規(guī)制作用的理性回歸。學(xué)術(shù)規(guī)范的法律制度體系建構(gòu)需要強(qiáng)化《憲法》的引領(lǐng)作用,完善《刑法》《著作權(quán)法》《高等教育法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,提升相關(guān)規(guī)范性文件效力位階至部門(mén)規(guī)章。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高教研究. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出：學(xué)術(shù)失范行為何以層出不窮
二、功能定位：學(xué)術(shù)規(guī)范功能體系的應(yīng)然構(gòu)造
    （一）淺層功能：具體規(guī)則與文本規(guī)范的適用功能
    （二）中層功能：學(xué)科發(fā)展與學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的約束功能
    （三）深層功能：邏輯思維與意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)功能
三、合理限度：學(xué)術(shù)規(guī)范規(guī)制作用的理性回歸
    （一）學(xué)術(shù)規(guī)范應(yīng)當(dāng)恪守法律規(guī)定
    （二）學(xué)術(shù)規(guī)范應(yīng)當(dāng)遵循法律保留原則和比例原則
    （三）學(xué)術(shù)規(guī)范應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)科學(xué)研究為目的
    （四）學(xué)術(shù)規(guī)范應(yīng)當(dāng)保障學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)創(chuàng)新
四、制度完善：學(xué)術(shù)規(guī)范的法律制度體系建構(gòu)
    （一）強(qiáng)化《憲法》對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范法律制度體系建構(gòu)的引領(lǐng)作用
    （二）完善《刑法》《著作權(quán)法》《高等教育法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定
    （三）提升相關(guān)規(guī)范性文件效力位階至部門(mén)規(guī)章


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3293395