民國時期藝術(shù)教育立法承接清末教育學(xué)制改革的成果,在此基礎(chǔ)上取得了長足的發(fā)展,1912至1949三十余年間頒布了百余項藝術(shù)教育法規(guī)和法律性文件,包括有藝術(shù)教育法規(guī)、全國性教育會議提案和學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。民國時期藝術(shù)教育經(jīng)歷了初創(chuàng)、發(fā)展、成型、抗戰(zhàn)和恢復(fù)五個階段,形成了一套較為系統(tǒng)、完整的藝術(shù)教育體系,這期間創(chuàng)設(shè)的六三三學(xué)制等成果沿用至今。民國時期藝術(shù)教育立法以實利為導(dǎo)向,十分注重女性教育和實現(xiàn)藝術(shù)教育的社會價值,對我國當(dāng)代藝術(shù)教育法規(guī)的制定也具有一定啟示作用。 

【文章來源】：南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計). 2019,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、民國時期藝術(shù)教育法規(guī)的淵源
二、民國時期藝術(shù)教育法規(guī)的立法宗旨與方針
    (一) 培養(yǎng)民族精神
    (二) 充實人民生活
    (三) 改良工藝生產(chǎn)以發(fā)展經(jīng)濟
三、民國時期藝術(shù)教育法規(guī)的發(fā)展
    (一) 初創(chuàng)時期 (1912.01-1912.11)
    (二) 發(fā)展時期 (1912.03-1927.03)
        1. 學(xué)制立法
        2. 頒布教育行政管理機構(gòu)組織法
        3. 社會藝術(shù)教育和私立藝術(shù)學(xué)校立法
    (三) 成型階段 (1927.04-1937.07)
        1. 建立教育行政組織
        2. 更新藝術(shù)教育立法宗旨與方針
        3. 進行教育體制改革, 規(guī)范藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)
        4. 提出大量提倡藝術(shù)教育議案
    (四) 抗戰(zhàn)階段 (1937.07-1945.08)
    (五) 恢復(fù)階段 (1945.09-1949.09)
四、民國時期藝術(shù)教育立法的特點與啟示
    (一) 立法宗旨上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)教育法制思想的影響
    (二) 強調(diào)和突出女性受教育的重要性
    (三) 具有鮮明的時代烙印, 發(fā)揮藝術(shù)教育的社會價值


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民國時期私立教育立法特色及其當(dāng)代啟示[J]. 齊廉允.  高教探索. 2012(02)



本文編號：3286802