從卓越法律人才轉(zhuǎn)變到卓越法治人才,是對(duì)法學(xué)教育現(xiàn)實(shí)困境的回應(yīng)。持續(xù)走低的法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率、全面推進(jìn)依法治國(guó)的人才需要、中國(guó)參與國(guó)際法治的人才需要是促進(jìn)轉(zhuǎn)變的必然要求。要順利實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變,可以借鑒法治發(fā)達(dá)國(guó)家的法治人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)法治建設(shè)的內(nèi)生需求,在培養(yǎng)理念、課程設(shè)置、師資配備、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行相應(yīng)變革。 

【文章來(lái)源】：社會(huì)科學(xué)家. 2019,(10)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、從卓越法律人才到卓越法治人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變的必要性
    （一）提高持續(xù)走低的法學(xué)就業(yè)率的迫切需要
    （二）全面推進(jìn)依法治國(guó)的人才需要
    （三）中國(guó)參與國(guó)際法治的人才需要
二、法治人才培養(yǎng)的“他山之石”
    （一）美國(guó)高起點(diǎn)的法律職業(yè)教育模式
    （二）德國(guó)兩階段法律教育模式
三、我國(guó)卓越法律人才到卓越法治人才轉(zhuǎn)變的主要方面
    （一）培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變
    （二）課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變
    （三）師資配備的轉(zhuǎn)變
    （四）教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
    （五）考核評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]美國(guó)法學(xué)教育及其對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 徐立.  法學(xué)雜志. 2010(12)
[2]當(dāng)代德國(guó)法學(xué)教育及其啟示[J]. 韓赤風(fēng).  比較法研究. 2004(01)
[3]德國(guó)法學(xué)教育制度及其對(duì)我們的啟示[J]. 邵建東.  法學(xué)論壇. 2002(01)

博士論文
[1]蘇聯(lián)法學(xué)教育研究[D]. 焦應(yīng)達(dá).華東政法大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3248550