本文關(guān)鍵詞：探析美國《國際教育法》，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 現(xiàn)代國際教育已成為全世界范圍內(nèi)教育發(fā)展的主要方向和趨勢,許多國家和組織都把國際教育作為教育發(fā)展和文化交流的重點(diǎn)內(nèi)容,予以大力扶持和發(fā)展。美國一直注重國際教育的發(fā)展,并在發(fā)展過程中形成了完備的國際教育理論、政策與制度,是許多國家爭相效仿的典范。本文研究的是美國頒布于1966年的《國際教育法》,從歷史學(xué)的角度、結(jié)合教育學(xué)和法學(xué)等理論和方法,通過回顧《國際教育法》出臺(tái)時(shí)美國在政治上試圖通過教育文化交流推銷其政治主張以擴(kuò)大在全球的勢力范圍,外交上用國際教育援助的方式培養(yǎng)受援國的親美意識(shí),經(jīng)濟(jì)上實(shí)施以改革和創(chuàng)新為主要內(nèi)容的“偉大社會(huì)”施政綱領(lǐng)的背景,以及美國國際教育由雛形日趨成熟的歷程,概括法案的內(nèi)容主旨并分析法案的主要措施,定位該法案對于美國教育制度以及教育國際化的歷史意義,分析其得失,以便對當(dāng)時(shí)美國國際教育的發(fā)展做出較為全面地認(rèn)識(shí)。在前人研究的基礎(chǔ)上,希望能對美國《國際教育法》的出臺(tái)歷程以及《國際教育法》的意義和影響做出新的解讀。在對國際教育充滿需求的國際國內(nèi)環(huán)境下,美國的國際教育政策、制度與立法將不斷發(fā)展和完善。
【關(guān)鍵詞】：美國 國際教育 《國際教育法》
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：D971.2;DD912.1
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 導(dǎo)言7-12
• 一、選題緣由及意義7-9
• 二、文獻(xiàn)綜述9-10
• 三、研究方法10
• 四、文章結(jié)構(gòu)10-12
• 第一章 《國際教育法》形成的背景12-25
• 第一節(jié) 美國的教育傳統(tǒng)和國際教育發(fā)展歷程12-19
• 一、美國的教育傳統(tǒng)12-14
• 二、美國國際教育發(fā)展的歷程14-19
• （一） 國際教育的雛形期（1776——1945）14
• （二） 國際教育的初期發(fā)展（1946——1965）14-19
• 第二節(jié) 國際教育觀的形成和發(fā)展19-21
• 一、莫里爾的國際教育觀19
• 二、康德爾的國際教育觀19-20
• 三、漢斯的國際教育觀20-21
• 第三節(jié) 60 年代美國的內(nèi)政外交催生《國際教育法》21-25
• 一、“偉大社會(huì)”的推動(dòng)21
• 二、國際教育成為外交政策的組成部分21-23
• 三、60 年代美國高等教育蓬勃發(fā)展23-24
• 四、國際教育資金的短缺渴望國際教育立法撥款24-25
• 第二章 《國際教育法》的出臺(tái)和實(shí)施過程中的挫折25-40
• 第一節(jié) 《國際教育法》的出臺(tái)25-35
• 一、約翰遜總統(tǒng)的立法動(dòng)機(jī)25-27
• 二、《國際教育法》在國會(huì)的提出27-28
• 三、《國際教育法》在國會(huì)討論通過并簽署28-32
• 四、《國際教育法》的內(nèi)容32-35
• 第二節(jié) 《國際教育法》實(shí)施中的挫折35-40
• 一、《國際教育法》實(shí)施計(jì)劃的制定35-36
• 二、《國際教育法》實(shí)施的挫折36-39
• 三、《國際教育法》部分內(nèi)容的后續(xù)實(shí)施39-40
• 第三章 《國際教育法》的意義40-47
• 一《國際教育法》為國際教育進(jìn)入制度層面提供了法律依據(jù)40-41
• 二《國際教育法》提高了國際教育的管理水平41-43
• 三《國際教育法》促進(jìn)大學(xué)積極實(shí)施國際教育43-45
• 四《國際教育法》促使國際教育尋找新的資金來源45-46
• 五《國際教育法》加快了美國走向教育國際化的步伐46-47
• 結(jié)束語47-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文51-52
• 附錄52-55
• 致謝55

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔡宗模;;美國高等教育全球化的政策與實(shí)踐[J];比較教育研究;2013年07期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉鳴箏;美國公共外交研究（1917-2009）[D];吉林大學(xué);2011年

2 李聯(lián)明;后“9·11”時(shí)代美國高等教育國際化新發(fā)展研究[D];南京大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 李歡歡;約翰遜政府時(shí)期高等教育政策研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

2 馬麗娜;二戰(zhàn)后美國大學(xué)課程政策研究[D];中南大學(xué);2012年

3 張國葵;二戰(zhàn)后美國國際教育的發(fā)展研究（1945-1980）[D];浙江師范大學(xué);2012年

4 吳婷;長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校國際教育的個(gè)案研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：探析美國《國際教育法》，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：295824