少數(shù)民族法治教育是我國(guó)法治建設(shè)的一部分。進(jìn)入新時(shí)代,高校法治教育主客體的需求發(fā)生了變化,適時(shí)調(diào)整教育策略,根據(jù)少數(shù)民族大學(xué)生的特殊性和區(qū)域性的特點(diǎn),深入探索高校法治教育面臨的主要問(wèn)題和原因,積極尋求有效的教育途徑,提供有效的法治教育供給。因此,高校需要在構(gòu)建跨文化的社會(huì)法治環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)校法治建設(shè)和強(qiáng)化少數(shù)民族大學(xué)生自身法治學(xué)習(xí)等方面著力。 

【文章來(lái)源】：無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年01期

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新時(shí)代少數(shù)民族大學(xué)生法治教育的主要困境
    1.1 沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)少數(shù)民族文化背景的特殊性
    1.2 沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)法治教學(xué)手段的單一性
    1.3 沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)法治教育資源分布的不平衡性
2 新時(shí)代少數(shù)民族大學(xué)生法治教育問(wèn)題的原因分析
    2.1 社會(huì)環(huán)境的影響
    2.2 高校內(nèi)部的影響
    2.3 自身因素的影響
3 新時(shí)代少數(shù)民族大學(xué)生法治教育策略
    3.1 構(gòu)建跨文化的社會(huì)法治環(huán)境
    3.2 加強(qiáng)高校法治建設(shè)
    3.3 強(qiáng)化個(gè)人法治學(xué)習(xí)意識(shí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論新時(shí)代中華民族命運(yùn)共同體的構(gòu)建與維護(hù)[J]. 倪佳瑜,劉煥明.  廣西社會(huì)科學(xué). 2019(04)
[2]少數(shù)民族大學(xué)生法治教育的路徑創(chuàng)新[J]. 周典典.  貴州民族研究. 2018(11)

碩士論文
[1]少數(shù)民族大學(xué)生法治觀念培育研究[D]. 王笑.西安科技大學(xué) 2018



本文編號(hào)：2953158