翻轉(zhuǎn)課堂是一種相對(duì)于傳統(tǒng)課堂而言的翻轉(zhuǎn)或顛倒的教學(xué)模式。在法學(xué)教學(xué)中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂有助于克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端和不足。但由于法學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式以及法學(xué)教師的技術(shù)能力等方面的原因,翻轉(zhuǎn)課堂運(yùn)用于法學(xué)教學(xué)中會(huì)面臨一些阻礙。本文認(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過破除視頻神話、改革考試方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及加強(qiáng)對(duì)法學(xué)教師的技能培訓(xùn)等方面的措施推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂在法學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用,以促進(jìn)法學(xué)教學(xué)現(xiàn)代化和信息化的發(fā)展。 

【文章來源】：法制與社會(huì). 2020年03期

【文章頁數(shù)】：3 頁


本文編號(hào)：2931021