本文關(guān)鍵詞：美國高等職業(yè)教育法制化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 美國是世界上科技最發(fā)達的國家，科技的發(fā)達帶動了社會各個方面的飛速發(fā)展。在科技的發(fā)展中，職業(yè)教育尤其是高職的功勞不可埋沒。高職為美國高等教育大眾化、普及化的發(fā)展做出了重要貢獻。職業(yè)教育法制化是實行有效管理的重要手段，也是促進職業(yè)教育發(fā)展的有力保障。美國職業(yè)教育的法案，像一根指揮棒，對職業(yè)教育的發(fā)展起著指導(dǎo)性作用。美國高職的發(fā)展深深受益于其高職方面的法制的規(guī)范與完善。 美國高職法制建設(shè)的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，各階段的法案內(nèi)容都是針對當時社會經(jīng)濟和國家發(fā)展需要而制定的，對高職的發(fā)展都起到了推動作用�！赌谞柗ò浮纷鳛槊绹逃飞系牡谝粋�高職法案，開始了聯(lián)邦政府資助職業(yè)教育的歷史；《史密斯——體士法案》標志著職業(yè)教育體系開始形成；《退伍軍人就業(yè)法》開始了高職的大眾化步伐；20世紀60年代《職業(yè)教育法》及其系列修正案的頒布實施使高職為經(jīng)濟的高速發(fā)展提供了保證；70年代《生計教育法》及“生計教育運動”促使職業(yè)教育的發(fā)展方向建立在終身教育的理論之上；80、90年代《伯金斯職業(yè)教育法案》及其修正案等一系列高職法案適應(yīng)了新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，強調(diào)學術(shù)教育與職業(yè)教育的融合，開啟了全民職業(yè)教育之門，并加強了聯(lián)邦對職業(yè)教育的法制管理力度。 本論文分六部分。引言作為第一部分對論文的選題依據(jù)，研究目的意義、方法和重難點等進行了說明。第二部分是對高職和法制化的概念分析和理論探討。第三部分是對美國高職法制的形成、發(fā)展、演變過程的研究。第四部分是對美國高職法制化歷程的反思與展望。分析和歸納了美國高職法制化的基本經(jīng)驗和主要特點，并展望其未來發(fā)展趨勢。第五、六部分則通過歸納美國高職法制化對中國的啟示，，針對中國高職法制建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，做出自己對目前和未來中國高職法制建設(shè)的思考，并提出對中國高職法制建設(shè)的一些看法和建議。 本文力圖根據(jù)歷史唯物主義的觀點和方法及系統(tǒng)研究方法，歸納整理出美國高職法制發(fā)展歷程的線索和階段，剖析美國高職法制建設(shè)的特點，總結(jié)其經(jīng)驗，努力做到史論結(jié)合。本文主要采用文獻法、歷史研究法及比較法。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)教育 高等職業(yè)教育 法制 教育法
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：D971.2
【目錄】：

• ●獨創(chuàng)性聲明2-4
• ●中文摘要4-5
• ●Abstract5-7
• 一、 引言7-12
• 二、 相關(guān)概念的界定與辨析12-21
• (一) 職業(yè)教育與高職12-18
• (二) 高職立法與法制化18-19
• (三) 高職發(fā)展與法制化的關(guān)系19-21
• 三、 美國高職發(fā)展歷程與其法制化發(fā)展軌跡21-40
• (一) 美國職業(yè)教育法制的萌芽21-22
• (二) 美國高職法制建設(shè)的起步階段22-26
• (三) 美國高職法制建設(shè)的發(fā)展階段26-29
• (四) 美國高職法制建設(shè)的興盛時期29-32
• (五) 美國高職法制建設(shè)的最近發(fā)展32-40
• 四、 對美國高職法制化發(fā)展的反思與展望40-46
• (一) 美國高職法制化發(fā)展基本經(jīng)驗40-41
• (二) 美國高職法制化發(fā)展主要特點41-44
• (三) 美國高職法制建設(shè)的未來走向44-46
• 五、 對中國高職法制建設(shè)的啟示與思考46-52
• (一) 美國高職法制化的啟示與借鑒46-49
• (二) 對加強中國高職法制建設(shè)的幾點思考49-52
• 六、 結(jié)語52-53
• ●附錄53-55
• ●主要參考文獻55-59
• ●后記59

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 蘇雪梅;;西方發(fā)達國家高等職業(yè)教育課程文化特色及其啟示[J];教育與教學研究;2009年05期

2 潘昊;;實現(xiàn)“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的法律制度研究[J];湘南學院學報;2010年06期

3 楊心;吳劍麗;;從立法看美國生涯與技術(shù)教育的開放性[J];廣東技術(shù)師范學院學報;2009年04期

4 趙玉榮;邵麗君;;中美高等職業(yè)教育立法的差異及啟示[J];職業(yè)技術(shù)教育;2008年10期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 杜安國;中國高等職業(yè)教育財政研究[D];財政部財政科學研究所;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王海珊;斯內(nèi)登與杜威的職業(yè)教育之爭及其影響[D];陜西師范大學;2009年

  本文關(guān)鍵詞：美國高等職業(yè)教育法制化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：267524