【摘要】： 目前法律思維研究尚處于起步階段,存在很多問題,首先便是法律思維的概念的混亂。學(xué)界對法律思維的定義各不相同,有些甚至差別很大,表面看來都是在研究法律思維的文章,實際其研究對象之間有種種微妙的區(qū)別。這使法律思維研究間的溝通和借鑒十分困難,更無法形成統(tǒng)一的體系,對法律思維研究的進(jìn)一步發(fā)展十分不利。因此對法律思維進(jìn)行研究的第一步就是確定法律思維是什么,如果研究對象尚不確定,進(jìn)一步的研究就十分困難。而之所以出現(xiàn)法律思維概念的混亂狀況,是因為我們對概念的認(rèn)識有偏頗。文章共分四部分,具體安排如下： 導(dǎo)論部分列出了法律思維概念的研究現(xiàn)狀及進(jìn)一步研究的意義。 第一章深入探討了什么是概念、概念是如何形成的、法律思維的概念應(yīng)當(dāng)如何來研究。對法律思維的概念的研究分為兩個層面,之所以對第一個層面的概念的研究被長時間的忽略遺忘是因為對概念的認(rèn)識不夠透徹。概念是人們將事物歸類的過程,是一類事物或過程在人腦中的映像。名詞是概念的名字,定義是概念的語言描述。日常使用中往往將概念和定義混用。因此概念最基本的作用不是反應(yīng)事物的本質(zhì)屬性,而是闡釋事物是什么。 第二章是對文化角度的法律思維的研究。之所以將這些法律思維歸為一類并稱之為文化角度的法律思維,是因為這些法律思維研究具有共同的研究目的及研究思路,即通過培養(yǎng)公民根據(jù)法律思維的習(xí)慣來促成法治社會的實現(xiàn)。這種法律思維與法律文化基本一致,其根本特點在于根據(jù)法律思維并且這種思維成為一種習(xí)慣。這種法律思維的實現(xiàn)需要相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和道德方面的教化。 第三章是對法律職業(yè)角度的法律思維的研究。這一類法律思維的研究對象都是法律職業(yè)者的法律思維。但根據(jù)研究目的和研究側(cè)重點的不同,這類法律思維還可以分為法律職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的法律思維和法律職業(yè)者實際的法律思維。目前我國的法律思維研究以對法律職業(yè)者標(biāo)準(zhǔn)的法律思維重點,這是我國法治建設(shè)過程中的必然階段,這方面研究的目的在于推進(jìn)法治建設(shè)和限制法官專斷。對法律職業(yè)者實際的法律思維的研究則是對法律職業(yè)者實際思維過程的實證性研究。隨后對法律思維結(jié)構(gòu)的研究中嘗試著融合兩種研究思路。 總之,這篇文章應(yīng)當(dāng)說是一篇在梳理文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上再加以發(fā)揮的文章,并對為何這樣梳理進(jìn)行了細(xì)致的論證。筆者由于知識水平有限只是做了一些很不成熟的論述,希望能為后來的法律思維研究打下一點基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：D90

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2535325