本文選題：法治建設 + 國民法律教育�。� 參考：《北方工業(yè)大學》2009年碩士論文

【摘要】： 我國國民法律教育問題研究的目的是:探討和梳理當前我國的國民法律教育實踐,從理論的角度進行深入分析和科學論證,為國民法律教育工作的改善和提高提供理論支持。主要采用的研究方法是理論分析,邏輯推理,文獻梳理,實證分析,對比研究等,圍繞論題,綜合采用上述方法,進行系統(tǒng)的研究。 研究成果主要體現(xiàn)為從理論上把法律教育區(qū)分為法律職業(yè)教育和法律國民教育兩種,在此基礎上特別強調國民法律教育的基礎性、戰(zhàn)略性作用,指出國民法律教育在我國目前的研究現(xiàn)狀不利于國民法律素質的培養(yǎng)和提高,也與建設社會主義法治國家的目標要求相距甚遠。研究從深入分析我國當前的國民法律教育實踐入手,從宏觀的角度對國民法律教育的主體、形式、內容、實施等基本問題進行了系統(tǒng)分析,并進行了客觀評價,其中對國民法律教育的范式研究是其中的特色,也是研究的創(chuàng)造性成果。同時,研究也注意到,國民法律教育的正當性和有限性問題,從理論上論證了進行國民法律教育的正當性、合法性,也從社會的角度,說明了國民法律教育自身的有限性。通過研究,提出了以后推進國民法律教育的具體建議,這也體現(xiàn)了作者對該問題認真思考的成果。 通過研究,可以得出如下結論:國民法律教育問題在我國需要深入研究,但目前并未被法學學者充分關注和系統(tǒng)研究;當前我國的國民法律教育實踐中,教育的主體、形式、內容、實施等方面都存在深層次的問題和不足,影響和制約了國民法律教育的實效;明確指出國民法律教育的未來轉向應該是價值教育、問題教育、未成年人教育、憲法教育、社會教育和日常性教育。
[Abstract]:The purpose of the study is to probe into and comb the current practice of national legal education in our country, to conduct in-depth analysis and scientific argumentation from the theoretical point of view, and to provide theoretical support for the improvement and improvement of the work of national legal education. The main research methods are theoretical analysis, logical reasoning, literature combing, empirical analysis, comparative research and so on. The research results are mainly reflected in the theoretical division of legal education into legal vocational education and legal national education, on the basis of which special emphasis is placed on the basic and strategic role of national legal education. It is pointed out that the current research situation of national legal education in China is not conducive to the cultivation and improvement of national legal quality, and is far from the goal of building a socialist country ruled by law. Starting with the in-depth analysis of the current practice of national legal education in China, this paper systematically analyzes the main body, form, content and implementation of the national legal education from a macro perspective, and makes an objective evaluation of the subject, form, content and implementation of the national legal education. Among them, the research on the paradigm of national legal education is the characteristic and the creative achievement of the research. At the same time, the study also notes that the legitimacy and limitation of the national legal education, theoretically demonstrates the legitimacy and legitimacy of the national legal education, and also explains the limitation of the national legal education itself from the perspective of the society. Through the research, the author puts forward some concrete suggestions to promote the national legal education in the future, which also reflects the author's results of serious thinking on this issue. Through the research, we can draw the following conclusions: the problem of national legal education needs to be deeply studied in our country, but it has not been paid enough attention to and systematically studied by the legal scholars at present, the main body and form of education in the practice of national legal education in our country at present, There are deep problems and deficiencies in content and implementation, which affect and restrict the effectiveness of national legal education, and point out clearly that the future turn of national legal education should be value education, problem education, minor education, constitutional education, etc. Social and daily education.
【學位授予單位】：北方工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：D90-4

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本文編號：1790123