發(fā)布時(shí)間：2017-12-18 03:01

  本文關(guān)鍵詞：從信息中心到院外集團(tuán):美國全國工業(yè)教育促進(jìn)協(xié)會史

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【摘要】：本文基于相關(guān)文獻(xiàn)史料,對美國全國工業(yè)教育促進(jìn)會從1906年成立至1917年更名的歷史進(jìn)行梳理,以彌補(bǔ)國內(nèi)關(guān)于美國全國工業(yè)教育促進(jìn)會研究的不足。根據(jù)協(xié)會定位和工作重心的變化,以1912年為界,將美國全國工業(yè)教育促進(jìn)會的歷史劃分為1906—1911年的工業(yè)教育信息交流中心時(shí)期和1912—1917年作為推進(jìn)州與聯(lián)邦職業(yè)教育立法的院外集團(tuán)時(shí)期。這種角色的轉(zhuǎn)變是全國工業(yè)教育促進(jìn)會歷史的本質(zhì),是1906—1917年美國職業(yè)教育運(yùn)動發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵,由此確立了全國工業(yè)教育促進(jìn)會在美國職業(yè)教育和公共教育歷史發(fā)展中的地位。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目
【分類號】：G719.712;D971.2;DD912.1
【正文快照】： 鑒于國內(nèi)尚缺乏關(guān)于1906—1917年美國職業(yè)教育運(yùn)動以及與此相關(guān)問題的專門研究,本文擬在筆者已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,梳理全國工業(yè)教育促進(jìn)會(the National Society of the Promotion of Indus-trial Education)(以下簡稱“工促會”)組織的歷史,以便深化對1906—1917年美國職業(yè)

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 徐莉;;教育是什么——在工業(yè)文明即將遠(yuǎn)去時(shí)重讀杜威[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2015年01期

2 單中惠;;教育史是什么?——西方教育史學(xué)家觀點(diǎn)述評[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年02期

3 單中惠;;論學(xué)校變革的永恒性[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2014年02期

4 張斌賢;高玲;;艱難歷程:《史密斯—休斯法》的創(chuàng)制[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2015年02期

5 張斌賢;高玲;李曙光;;利益博弈與學(xué)校變革:1906-1917年美國工業(yè)教育運(yùn)動[J];清華大學(xué)教育研究;2014年02期

6 肖朗;孫巖;;20世紀(jì)美國綜合性大學(xué)教育學(xué)科的發(fā)展——以哥倫比亞大學(xué)和芝加哥大學(xué)為考察中心[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2015年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 路寶利;美國中等職業(yè)教育發(fā)展的職業(yè)主義與民主主義之爭：“普杜之辯”研究[D];華東師范大學(xué);2014年

2 楊艷蕾;大學(xué)服務(wù)社會[D];南京師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉汝萍;杜威興趣教育思想研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

2 王珊;拉格系列教科書對美國歷史的解讀及其爭議[D];河北師范大學(xué);2014年

3 孫丹丹;我國中小學(xué)階段“六三三”學(xué)制對當(dāng)代社會適切性問題的研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 方家峰;中國近代高等工業(yè)教育研究（1840-1927）[D];河北大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 徐卿;漢普頓模式的工業(yè)教育及其影響研究（1868-1893）[D];華東師范大學(xué);2008年

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本文編號：1302529