警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失研究
本文關(guān)鍵詞:警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失研究
更多相關(guān)文章: 動(dòng)機(jī) 動(dòng)機(jī)缺失 警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
【摘要】:該研究回顧了國(guó)外外語(yǔ)學(xué)習(xí)"動(dòng)機(jī)缺失"的研究成果,并對(duì)公安民警的警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)"動(dòng)機(jī)缺失"原因進(jìn)行調(diào)查分析。研究發(fā)現(xiàn),民警警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失的影響因子有:努力信念、策略信念、能力信念和無(wú)助信念。外語(yǔ)教學(xué)要結(jié)合民警自身特點(diǎn),重新審視警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),論文將為民警克服警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失提供支持與建議。
【作者單位】: 重慶警察學(xué)院基礎(chǔ)教研部;
【關(guān)鍵詞】: 動(dòng)機(jī) 動(dòng)機(jī)缺失 警務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
【基金】:重慶市高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“警務(wù)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及模式的改革與實(shí)踐”(0827022)階段性成果
【分類號(hào)】:H319;D631.15
【正文快照】: 1.外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與動(dòng)機(jī)缺失1.1外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)研究在心理學(xué)與教育學(xué)領(lǐng)域中處于中心地位。早期關(guān)于動(dòng)機(jī)的研究是在行為主義的框架下進(jìn)行的,研究目的是為了澄清個(gè)體行為從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的機(jī)制。基于行為主義理論框架下的動(dòng)機(jī)生成依賴于機(jī)械的獎(jiǎng)懲機(jī)制(WilliamBurden,2000)。在外
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 湯聞勵(lì);;非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“動(dòng)機(jī)缺失”研究分析[J];外語(yǔ)教學(xué);2012年01期
2 周慈波;王文斌;;大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者負(fù)動(dòng)機(jī)影響因子調(diào)查研究[J];中國(guó)外語(yǔ);2012年01期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張妍麗;;中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失與激發(fā)策略[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期
2 謝桂梅;;從“譯者中心”看demotivation的漢譯[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年06期
3 李池利;;大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)影響因素因子分析[J];大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版);2014年01期
4 羅梅;戴麗麗;周啟強(qiáng);;農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失調(diào)查研究[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2014年03期
5 孫丹丹;樂(lè)大艷;;獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“動(dòng)機(jī)缺失”研究分析[J];外國(guó)語(yǔ)言文學(xué);2014年02期
6 趙冬梅;;藏族大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)得負(fù)動(dòng)機(jī)因素研究[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2014年08期
7 高靜;;大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)影響因子研究[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年05期
8 王雪純;;中低水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)衰退的調(diào)查研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年10期
9 焉石;;基于結(jié)構(gòu)方程模型的《教練員VICTORY領(lǐng)導(dǎo)行為量表》的信效度檢驗(yàn)[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年06期
10 李池利;;國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)研究探析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2014年06期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 陳瓊君;;外在動(dòng)機(jī)真的不好嗎?——以Vallerand內(nèi)外在動(dòng)機(jī)階層模式為基礎(chǔ)[A];第九屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 李京肽;理工科大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我控制與焦慮之關(guān)系研究[D];廈門(mén)大學(xué);2013年
2 謝海先;我國(guó)農(nóng)村地區(qū)居民采納寬帶的影響因素研究[D];南開(kāi)大學(xué);2013年
3 徐培;武術(shù)冠軍隊(duì)教練員執(zhí)教體驗(yàn)的現(xiàn)象學(xué)研究[D];武漢體育學(xué)院;2011年
4 王婷;企業(yè)一線員工體面勞動(dòng)感知的意義構(gòu)建及對(duì)敬業(yè)度的影響機(jī)理研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年
5 王蘭蘭;中國(guó)大學(xué)生二語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng),,語(yǔ)言焦慮及交際意愿研究:結(jié)構(gòu)方程模型研究[D];山東大學(xué);2014年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 姜凡凡;英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)及其影響因素研究[D];山東大學(xué);2013年
2 周建利;社會(huì)關(guān)系強(qiáng)度對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用接受影響的研究[D];北京郵電大學(xué);2013年
3 李冰心;隱私關(guān)注與社交網(wǎng)站用戶參與意愿的關(guān)系研究[D];北京郵電大學(xué);2013年
4 劉少文;基于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的網(wǎng)絡(luò)游戲玩家意向忠誠(chéng)研究[D];北京郵電大學(xué);2013年
5 衛(wèi)萌;心理授權(quán)對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響研究[D];安徽大學(xué);2013年
6 馬冉冉;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];首都師范大學(xué);2013年
7 孫婧雯;泰國(guó)、韓國(guó)在華留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)自我決定動(dòng)機(jī)研究[D];重慶大學(xué);2013年
8 裴濤娟;免費(fèi)師范生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀調(diào)查[D];陜西師范大學(xué);2013年
9 嚴(yán)春美;移動(dòng)醫(yī)療服務(wù)用戶采納意愿影響因素研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2012年
10 費(fèi)麗屹;藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 秦曉晴;第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究及其存在的問(wèn)題[J];外語(yǔ)教學(xué);2003年03期
2 梁良;;大學(xué)英語(yǔ)課堂中的動(dòng)機(jī)削弱初探[J];天津工程師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 張哲;非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退因素的研究[D];吉林大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 彭正良,鐘玉國(guó);怎樣激發(fā)大學(xué)新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期
2 于巍;積極影響大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期
3 楊海芳;;大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[J];今日科苑;2009年03期
4 張虹;;論中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)[J];教學(xué)與管理;2009年15期
5 蔣慧麗;;非英語(yǔ)專業(yè)本科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2009年10期
6 雪征;;大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)退化研究[J];教育與教學(xué)研究;2009年06期
7 金鑫;張淑新;;淺論大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)[J];科教文匯(中旬刊);2009年12期
8 黎慧穎;傅福英;;非英語(yǔ)專業(yè)本科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)實(shí)證研究及啟示[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年06期
9 李永蘭;;高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)微探[J];淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期
10 史媛;;高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[J];內(nèi)江科技;2010年10期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 圣薇;鄭曉邊;;高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、策略與成績(jī)的相關(guān)研究[A];“改革開(kāi)放與心理學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)——湖北省暨武漢心理學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年
2 何江玲;;高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年
3 李運(yùn)佳;周仁銳;;高中生自我認(rèn)同變化對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年
4 孫寧;;職業(yè)院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)成效相關(guān)性研究[A];第七屆河北省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文專輯[C];2012年
5 黃清華;周雷;高一虹;;“新東方”學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我認(rèn)同變化[A];中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)(2004年第2期)[C];2004年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 仙桃市新里仁口中學(xué) 鄧念姣;初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)策略[N];學(xué)知報(bào);2010年
2 李蓉;淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2011年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 李昆;中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)控研究[D];上海交通大學(xué);2008年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李運(yùn)佳;高中生自我認(rèn)同變化對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響[D];河南大學(xué);2010年
2 李雯雯;研究生情感因素與英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)性研究[D];華東師范大學(xué);2013年
3 關(guān)敏;高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退因素的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
4 許U
本文編號(hào):605653
本文鏈接:http://sikaile.net/falvlunwen/fanzuizhian/605653.html