本文關(guān)鍵詞：服刑人員未成年子女犯罪問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：服刑人員未成年子女是當(dāng)前社會(huì)的一類特殊群體，卻也是被人遺忘的一類群體。一方面，在日益上升的犯罪率情況下，我們社會(huì)更多的是關(guān)心犯罪人的再犯預(yù)防和社會(huì)回歸情況，但是對(duì)于其中大部分犯罪人員的子女卻很少關(guān)注，對(duì)于他們的生存現(xiàn)狀、心理狀態(tài)和行為引導(dǎo)也沒(méi)有系統(tǒng)化、針對(duì)性的服務(wù)方式。另一方面，服刑人員未成年子女雖然已經(jīng)被納入中央所確定的五類重點(diǎn)管理人群之中，但和不良青少年、社會(huì)閑散青少年、留守兒童、流浪青少年不同的是，服刑人員的子女因?yàn)殚L(zhǎng)期的觀念問(wèn)題、政府工作的分工問(wèn)題及救助體系上的不完善，主要針對(duì)他們的服務(wù)和管理工作在實(shí)踐中還存在空缺和不到位之處。 服刑人員未成年子女因?yàn)楦改阜趟鶐?lái)的家庭溫暖和照料的缺乏，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)救助的不到位、監(jiān)護(hù)制度的漏洞等，都會(huì)導(dǎo)致這類特定群體陷入生活的困境。同時(shí)，社會(huì)的歧視、教育的缺失亦易使他們產(chǎn)生心理問(wèn)題。因此，相比普通未成年人，服刑人員未成年子女往往極易實(shí)施違法犯罪行為，有更高的犯罪率，成為社會(huì)秩序的不穩(wěn)定因素。對(duì)這類特定群體進(jìn)行特殊的關(guān)愛(ài)，既是社會(huì)和政府關(guān)愛(ài)下一代應(yīng)盡職責(zé)，，同時(shí)也是預(yù)防犯罪的重要方面。 2005年司法部專門組成課題組對(duì)服刑人員未成年子女進(jìn)行全國(guó)較大范圍的調(diào)查，并認(rèn)為服刑人員子女的生存狀態(tài)嚴(yán)峻，犯罪率較高，令人堪憂，需要全社會(huì)給予必要的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，政府部門也需要逐步開(kāi)展針對(duì)服刑人員子女的關(guān)愛(ài)救助活動(dòng)。在隨后的全國(guó)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，得到物質(zhì)補(bǔ)助、心理輔導(dǎo)等幫助的未成年子女有一定數(shù)量，但更多的服刑人員子女因?yàn)閿?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題、服務(wù)工作的內(nèi)容問(wèn)題等并沒(méi)有得到社會(huì)有效的救助，社會(huì)各界也并沒(méi)有在其中發(fā)揮各自的力量。因此，在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜的今天，我們需要提高對(duì)服刑人員未成年子女的認(rèn)知，尋找容易致使他們犯罪的原因，提出有針對(duì)性的預(yù)防犯罪和服務(wù)救助方式，這對(duì)于服刑人員、服刑人員未成年子女、全社會(huì)來(lái)說(shuō)都有重要意義。 本文以精神分析理論中對(duì)于本我的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤及超我的形成不足、認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論中對(duì)于父母服刑行為的不理解、模仿理論中將父母的行為作為參照、差異結(jié)交理論中加深對(duì)于犯罪的贊同等來(lái)分析服刑人員未成年子女犯罪的心理學(xué)原因；而以社會(huì)控制理論的家庭依戀不足、標(biāo)簽理論中外界對(duì)未成年人造成的影響、和亞文化理論、沖突理論分析服刑人員子女的文化環(huán)境，從而來(lái)探討服刑人員未成年子女犯罪的社會(huì)學(xué)原因。同時(shí)，結(jié)合上海市的工作實(shí)踐情況提出以總體預(yù)防和分類預(yù)防，以體系化的思路對(duì)服刑人員未成年子女的犯罪預(yù)防和幫教工作提出切實(shí)可行的建議，從而真正發(fā)揮關(guān)愛(ài)行動(dòng)的正能量。
【關(guān)鍵詞】：服刑人員未成年子女 犯罪原因 總體預(yù)防 分類預(yù)防
【學(xué)位授予單位】：華東政法大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：C913.5
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 導(dǎo)論10-21
• 一、 服刑人員未成年子女犯罪范圍界定10-12
• 二、 服刑人員未成年子女困境12-15
• 三、 因困境易犯罪15-17
• 四、 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀17-21
• 第一章 服刑人員未成年子女犯罪原因的心理學(xué)分析21-38
• 第一節(jié) 基于精神分析理論的分析22-26
• 一、 精神分析理論概述22-24
• 二、 服刑人員未成年子女的精神世界24-25
• 三、 錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)自我、超我力量不足導(dǎo)致犯罪25-26
• 第二節(jié) 基于認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論的分析26-30
• 一、 認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論概述27-28
• 二、 服刑人員未成年子女的認(rèn)知不協(xié)調(diào)28-30
• 三、 認(rèn)知不協(xié)調(diào)導(dǎo)致犯罪30
• 第三節(jié) 基于模仿理論的分析30-34
• 一、 模仿相關(guān)理論概述31-33
• 二、 對(duì)父母行為的模仿33-34
• 第四節(jié) 基于差異結(jié)交理論的分析34-38
• 一、 差異結(jié)交理論概述34-35
• 二、 服刑人員未成年子女的差異結(jié)交35-36
• 三、 差異結(jié)交與犯罪36-38
• 第二章 服刑人員未成年子女犯罪原因的社會(huì)學(xué)分析38-49
• 第一節(jié) 基于社會(huì)控制論的分析38-41
• 一、 社會(huì)控制相關(guān)理論概述38-40
• 二、 缺少社會(huì)控制導(dǎo)致犯罪40-41
• 第二節(jié) 基于標(biāo)簽理論的分析41-44
• 一、 標(biāo)簽理論概述42-43
• 二、 社會(huì)對(duì)服刑人員未成年子女的標(biāo)簽43
• 三、 對(duì)標(biāo)簽認(rèn)同和自我否定導(dǎo)致犯罪43-44
• 第三節(jié) 基于亞文化理論和沖突理論的分析44-49
• 一、 亞文化理論45-46
• 二、 文化沖突理論46
• 三、 亞文化與犯罪46-47
• 四、 受到文化沖突，無(wú)法適應(yīng)致使犯罪47-49
• 第三章 服刑人員未成年子女犯罪的總體預(yù)防49-73
• 第一節(jié) 家庭生態(tài)系統(tǒng)的重建49-56
• 一、 增加與父母的聯(lián)系50-51
• 二、 建立監(jiān)護(hù)人制度51-56
• 第二節(jié) 社會(huì)輔助系統(tǒng)的完善56-67
• 一、 轉(zhuǎn)變觀念56-58
• 二、 改進(jìn)體制58-60
• 三、 分工協(xié)作60-67
• 第三節(jié) 數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的構(gòu)建67-73
• 一、 利用與完善現(xiàn)有數(shù)據(jù)來(lái)源67-69
• 二、 設(shè)立專門數(shù)據(jù)庫(kù)，保障信息覆蓋率和保密措施69-71
• 三、 進(jìn)一步完善信息構(gòu)成的完整度71-73
• 第四章 服刑人員未成年子女犯罪的分類預(yù)防73-83
• 第一節(jié) 以所出現(xiàn)的問(wèn)題及行為為視角74-79
• 一、 未出現(xiàn)不良行為——鼓勵(lì)支持74-75
• 二、 產(chǎn)生心理問(wèn)題——認(rèn)知療法75-76
• 三、 輕微行為偏差——行為療法76-77
• 四、 不良行為——教育為主，團(tuán)體治療77-78
• 五、 違法犯罪——重在管控78-79
• 第二節(jié) 以父母的犯罪類型為視角79-80
• 一、 父母故意犯罪，子女易自卑，重心理疏導(dǎo)79
• 二、 父母過(guò)失犯罪，子女易仇視，重法律教育79-80
• 第三節(jié) 以監(jiān)護(hù)情況為視角80-83
• 一、 以監(jiān)護(hù)主體情況分類81-82
• 二、 以監(jiān)護(hù)對(duì)象情況分類82-83
• 結(jié)語(yǔ)83-84
• 參考文獻(xiàn)84-87
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果87-88
• 后記88-89

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 范蕾蕾;;服刑人員未成年子女的心理特點(diǎn)與教育[J];法制與經(jīng)濟(jì)(中旬刊);2011年01期

2 屈琦;;污名化與閑散青少年違法犯罪[J];青少年犯罪問(wèn)題;2010年02期

3 朱作鑫;談閑散青少年的成因、特點(diǎn)及教育管理[J];河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

4 朱華燕;朱華軍;;服刑人員未成年子女生存狀況實(shí)地調(diào)查——以浙江寧波某縣為例[J];青年研究;2008年04期

5 姚建龍;;轉(zhuǎn)型社會(huì)的青少年犯罪控制——以“全國(guó)重點(diǎn)青少年群體教育幫助和預(yù)防犯罪試點(diǎn)”為例的研究[J];社會(huì)科學(xué);2012年04期

6 李下;一曲熱情弘揚(yáng)善人、善舉的頌歌——讀長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《在離開(kāi)父母的日子里》[J];求是;2001年07期

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本文編號(hào)：498562