公安執(zhí)法工作在整個公安工作中處于基礎(chǔ)核心地位,公安民警執(zhí)法能力的高低直接影響其執(zhí)法工作質(zhì)量的好壞。加強預備警官的執(zhí)法能力素質(zhì)培養(yǎng)有助于公安隊伍執(zhí)法能力水平的整體提升和執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的整體推進。因此,在培養(yǎng)預備警官的公安院校開設(shè)“公安執(zhí)法實訓課程”是加強公安執(zhí)法能力建設(shè)的重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié),有助于提升民警執(zhí)法能力和整體素質(zhì),對推動公安實戰(zhàn)教學改革和提升公安院校實戰(zhàn)化辦學水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。目前國內(nèi)外針對警察實訓教學的理論研究不多,觀點不一,缺乏系統(tǒng)的實訓教學研究。而實踐中針對公安院校公安專業(yè)本科學生開設(shè)的、以公安執(zhí)法基礎(chǔ)核心工作為主體內(nèi)容的實訓課程在全國公安院校范圍內(nèi)還不多見。當前我國公安院校開設(shè)的實訓課程大多為專業(yè)課上的隨堂實訓,部分院校在此基礎(chǔ)上開設(shè)了(本)專業(yè)綜合實訓,調(diào)查中只有三所院校開設(shè)了以公安學類專業(yè)融合為基礎(chǔ)的大綜合實訓課程。充分說明,“公安執(zhí)法實訓課程”在公安高等教育課程體系中受重視不足,存在內(nèi)容不全面、課時不合理、教學方法單一、評價反饋機制缺失、師資力量薄弱、組織保障不力等問題。因此,不論是在理論還是實踐方面,都存在著發(fā)展不足的問題。本研究認為,當前實訓教學模式...

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究對象
    1.5 研究方法
    1.6 研究創(chuàng)新點
2 理論依據(jù)與概念界定
    2.1 理論依據(jù)
        2.1.1 目標課程原理
        2.1.2 勝任力模型理論
        2.1.3 訓練遷移理論
    2.2 核心概念界定
        2.2.1 實訓課程相關(guān)概念
        2.2.2 公安執(zhí)法實訓相關(guān)概念
    2.3 “公安執(zhí)法實訓課程”概述
        2.3.1 基本內(nèi)涵
        2.3.2 基本類別
        2.3.3 設(shè)計依據(jù)
3 “公安執(zhí)法實訓課程”現(xiàn)狀及問題
    3.1 “公安執(zhí)法實訓課程”開設(shè)現(xiàn)狀
        3.1.1 已開設(shè)“公安執(zhí)法實訓課程”的院�，F(xiàn)狀
        3.1.2 未開設(shè)“公安執(zhí)法實訓課程”的院�，F(xiàn)狀
    3.2 “公安執(zhí)法實訓課程”問題分析
        3.2.1 受重視程度低,課程內(nèi)容不夠全面
        3.2.2 教學方式單一,缺乏評價反饋機制
        3.2.3 師資力量薄弱,組織保障不力
4 “公安執(zhí)法實訓課程”設(shè)計原則與流程
    4.1 “公安執(zhí)法實訓課程”設(shè)計原則
        4.1.1 需求導向原則
        4.1.2 系統(tǒng)性原則
        4.1.3 能力本位原則
        4.1.4 最優(yōu)化原則
    4.2 “公安執(zhí)法實訓課程”設(shè)計流程
5 “公安執(zhí)法實訓課程”設(shè)計實踐
    5.1 更新實訓教學理念,優(yōu)化實訓內(nèi)容設(shè)計
        5.1.1 更新實訓教學理念
        5.1.2 合理設(shè)置課程內(nèi)容
        5.1.3 科學安排實訓課時
    5.2 優(yōu)化實訓教學組織,完善考核評價機制
        5.2.1 豐富教學方法
        5.2.2 優(yōu)化教學組織實施
        5.2.3 建立健全實訓考核評價機制
    5.3 全面加強實訓保障,提升實訓課程質(zhì)量
        5.3.1 構(gòu)建實踐教學機制,增強制度保障
        5.3.2 統(tǒng)籌教學資源,加強師資保障
        5.3.3 加大實訓場地和器材保障力度
        5.3.4 嚴格警務(wù)化管理,提供紀律保障
結(jié)論
參考文獻
附錄A 派出所一線執(zhí)法民警核心能力調(diào)查
附錄B 《公安執(zhí)法實訓課程》教學大綱
在學研究成果
致謝



本文編號：3861928