恐怖行為體在不斷"學(xué)習(xí)",以變換策略,成功實(shí)現(xiàn)恐怖襲擊。為打擊和防范恐怖主義,需要深入了解這種"學(xué)習(xí)"是如何進(jìn)行的。借助恐怖行為體是如何"學(xué)習(xí)"的理論框架,可以幫助我們更好地理解恐怖活動(dòng)的升級(jí)變遷。"學(xué)習(xí)"主體、"學(xué)習(xí)"過程和"學(xué)習(xí)"效果是該框架的核心內(nèi)容。透過該框架,可以發(fā)現(xiàn)中國面臨個(gè)體、代際、團(tuán)體和組織等多元主體的安全挑戰(zhàn),上述主體通過識(shí)別、傳播、記憶恐怖主義知識(shí)和技能,更新襲擊策略,突破反恐防線,實(shí)施恐怖活動(dòng),對(duì)中國造成了一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。為做好新時(shí)代反恐怖工作,中國應(yīng)對(duì)上述"學(xué)習(xí)"主體進(jìn)行有效識(shí)別和類型化處理,動(dòng)態(tài)觀察不同主體的"學(xué)習(xí)"進(jìn)程,采取針對(duì)性策略以降低其"學(xué)習(xí)"效果,維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定。 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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