本文關鍵詞：反恐形勢下吉林省警校學生體能調查分析及對應策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在新的歷史時期,面對恐怖主義不斷擴張和民族分裂主義日趨嚴峻的形勢下,恐怖襲擊事件增多,國內外恐怖勢力相互勾結,給我國的和平發(fā)展帶來了嚴重威脅,公安機關警務人員肩負的任務日益加重,作為培養(yǎng)預備警員的警察院校,尤其要將學生的體能教育放在突出位置,使學生在校期間打好體能、技能基礎,為我國一線警員輸送人才。“體能就是戰(zhàn)斗力”已成為當今世界各國特種反恐部隊的共識,尤其是在前述嚴峻形勢下更是為警校學生體能提出了更高的要求。本文以吉林司法警官職業(yè)學院、吉林警察學院兩所學校學生體能現狀為切入點,采用文獻資料,專家調查、問卷調查和數理統(tǒng)計法對兩所警校學生體能及警務技能的現狀、教學現狀進行了詳細的調查和分析。調查分析顯示:警校學生在入學前體能較差,學生體能認知水平較低,沒有進行體能訓練或鍛煉的行為習慣,警校缺乏警體或體能專業(yè)教師,教師年齡趨于老齡化,警校沒有為教師提供專業(yè)再教育的機會,教學中存在一般體能與專項體能之間割裂的現象,缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性、針對反恐形勢的課程教育。筆者認為,應該從以下五個方面著力,提高反恐形勢下吉林省警校學生體能:首先,轉變思想觀念,強化憂患意識,把警校學生體能訓練擺在突出位置;其次,圍繞提升課程、在校后期鍛煉和強調錄取的體能標準三個層次強化一般體能訓練;再次,圍繞師資建設和教學實驗兩個層次優(yōu)化警校與體能相對應的建設;復次,圍繞槍械知識、射擊訓練和反擒拿三個層次提升與體能相匹配的警務技能;最后,注重體能強化后的實踐作業(yè),即增設與提升訓練相匹配的反恐作業(yè)實訓。
【關鍵詞】：體能 警校學生 調查分析 警校教育 反恐形勢
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D631.15
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-14
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 國內外研究現狀10-11
• 1.2.1 國內研究現狀10-11
• 1.2.2 國外研究現狀11
• 1.3 研究的意義11-12
• 1.4 概念界定12-14
• 1.4.1 體能12-13
• 1.4.2 警察與警校學生體能13-14
• 2 研究對象和研究方法14-16
• 2.1 研究對象14
• 2.2 研究方法14-16
• 2.2.1 文獻資料法14
• 2.2.2 專家訪談法14
• 2.2.3 問卷調查法14-15
• 2.2.4 數理統(tǒng)計法15-16
• 3 研究結果與分析16-25
• 3.1 吉林省警校學生體能水平現狀研究16-18
• 3.1.1 警校學生入學前體能調查分析16
• 3.1.2 警校學生在校體能成績變化調查分析16-17
• 3.1.3 吉林省警校學生歷年體能成績調查分析17-18
• 3.2 吉林省警校學生體能態(tài)度現狀研究18-19
• 3.2.1 吉林省警校學生體能認知現狀18-19
• 3.2.2 吉林省警校學生體能意愿現狀19
• 3.2.3 吉林省警校學生體能行為現狀19
• 3.3 吉林省警校體能教學現狀研究19-22
• 3.3.1 吉林省警校體能課程設置現狀20
• 3.3.2 吉林省警校體能課程師資現狀20-21
• 3.3.3 吉林省警校體能課程教師認知現狀21-22
• 3.4 吉林省警校警務技能教學現狀研究22-25
• 3.4.1 射擊槍械課程現狀研究22-23
• 3.4.2 吉林省警校防衛(wèi)控制課程現狀研究23
• 3.4.3 其它警務技能調查分析23-25
• 4 結論與建議25-30
• 4.1 結論25
• 4.2 建議25-30
• 參考文獻30-33
• 致謝33-34
• 附件1 吉林省警校教師調查問卷34-35
• 附件235-36

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