本文關鍵詞：“犯罪學”課程開放式教學目標設計思路與實踐策略

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【摘要】：開放式教學模式作為課堂教學的一種全新模式,為"犯罪學"課程的教學注入了生機和活力。要把學生從成長、成熟、成就的漸進過程作為設計開放式教學目標的出發(fā)點,在課程教學實踐中運用多維互動、案例教學、翻轉課堂等手段實現有效教學。
【作者單位】： 南京森林警察學院;
【關鍵詞】： 教學活動 理論課教學 創(chuàng)新精神 典型案例
【分類號】：G642.4;D917-4
【正文快照】： 創(chuàng)新是當今時代的主旋律,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維能力的應用型人才也是現代高校人才培養(yǎng)的目標。課堂教學作為高校人才培養(yǎng)的重要手段,在培養(yǎng)適應時代需求的人才的過程中有著不可替代的作用。因此,以提高教學有效性為目標的課堂教學,要順應時代的要求,更新教學理念,從傳統(tǒng)

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