從“看得見的正義”到“說得出的正義”——基于最高人民法院《關(guān)于加強和規(guī)范裁判文書釋法說理的指導意見》的解讀與反思
發(fā)布時間:2021-08-24 06:48
最高人民法院《關(guān)于加強和規(guī)范裁判文書釋法說理的指導意見》(以下簡稱《意見》)對于司法裁判的規(guī)范化具有里程碑式的意義!兑庖姟芬呀(jīng)認識到,司法裁判在性質(zhì)上是一種法律推理或論證的過程,其目標在于追求依法裁判與個案正義的統(tǒng)一,進而提高裁判結(jié)論的可接受性。裁判文書說理要符合基本要求(四個基本層面、四個基本原則),也要反映法律論證的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。它要同時在內(nèi)部證成和外部證成的層面上開展,進行符合證據(jù)規(guī)則的事實認定和正確的法律適用,恰當運用裁判依據(jù)與裁判理由!兑庖姟窙]有就裁判文書不說理的法律后果進行規(guī)定,但通過對相關(guān)條款的解釋,我們可以區(qū)分出事實不說理(狹義)、法律不說理(狹義)、事實說理不充分和法律說理不充分這四種情形及其不同的法律后果。
【文章來源】:法學. 2019,(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:12 頁
【文章目錄】:
一、裁判文書為何要說理?
二、裁判文書如何進行說理?
(一)裁判文書說理的基本要求
(二)法律論證的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
三、裁判文書不說理的類型及其法律后果
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論民法中的法理[J]. 黃茂榮. 北方法學. 2018(03)
[2]以證據(jù)為根據(jù)還是以事實為根據(jù)?——與陳波教授商榷[J]. 舒國瀅,宋旭光. 政法論叢. 2018(01)
[3]民法總則法源條款的缺失與補充[J]. 于飛. 法學研究. 2018(01)
[4]“社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)”的方法論詮釋[J]. 陳金釗. 當代世界與社會主義. 2017(04)
[5]法教義學的基本立場[J]. 雷磊. 中外法學. 2015(01)
[6]辯護權(quán)制約裁判權(quán)的三種模式[J]. 陳瑞華. 政法論壇. 2014(05)
[7]法律論證中的權(quán)威與正確性——兼論我國指導性案例的效力[J]. 雷磊. 法律科學(西北政法大學學報). 2014(02)
[8]決疑術(shù):方法、淵源與盛衰[J]. 舒國瀅. 中國政法大學學報. 2012(02)
[9]司法權(quán)的本質(zhì)是判斷權(quán)——司法權(quán)與行政權(quán)的十大區(qū)別[J]. 孫笑俠. 法學. 1998(08)
本文編號:3359494
【文章來源】:法學. 2019,(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:12 頁
【文章目錄】:
一、裁判文書為何要說理?
二、裁判文書如何進行說理?
(一)裁判文書說理的基本要求
(二)法律論證的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
三、裁判文書不說理的類型及其法律后果
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論民法中的法理[J]. 黃茂榮. 北方法學. 2018(03)
[2]以證據(jù)為根據(jù)還是以事實為根據(jù)?——與陳波教授商榷[J]. 舒國瀅,宋旭光. 政法論叢. 2018(01)
[3]民法總則法源條款的缺失與補充[J]. 于飛. 法學研究. 2018(01)
[4]“社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)”的方法論詮釋[J]. 陳金釗. 當代世界與社會主義. 2017(04)
[5]法教義學的基本立場[J]. 雷磊. 中外法學. 2015(01)
[6]辯護權(quán)制約裁判權(quán)的三種模式[J]. 陳瑞華. 政法論壇. 2014(05)
[7]法律論證中的權(quán)威與正確性——兼論我國指導性案例的效力[J]. 雷磊. 法律科學(西北政法大學學報). 2014(02)
[8]決疑術(shù):方法、淵源與盛衰[J]. 舒國瀅. 中國政法大學學報. 2012(02)
[9]司法權(quán)的本質(zhì)是判斷權(quán)——司法權(quán)與行政權(quán)的十大區(qū)別[J]. 孫笑俠. 法學. 1998(08)
本文編號:3359494
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