本文關(guān)鍵詞：法理學(xué)教師的角色定位與素質(zhì)養(yǎng)成

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【摘要】：一般認(rèn)為法理學(xué)是法學(xué)教學(xué)中最難講和最難學(xué)的課程。破解這一難題的關(guān)鍵在于教師。法理學(xué)難題對授課教師在知識結(jié)構(gòu)、角色定位、授課方法與基本素質(zhì)方面提出了更高的要求。法理學(xué)教師應(yīng)具有"理""法""學(xué)"三方面的知識結(jié)構(gòu),應(yīng)該把自己定位為知識的"轉(zhuǎn)譯家",力求通過"生活場景教學(xué)法"和"生活常理教學(xué)法"有效地將知識傳輸出去,通過雄厚的科研實力養(yǎng)成全面的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
【作者單位】： 吉林大學(xué)法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 角色定位 生活場景教學(xué)法 生活常理教學(xué)法 思維方式
【基金】：“2011”國家司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心成果和吉林大學(xué)2015年度本科教學(xué)改革研究立項項目“法理學(xué)團(tuán)隊教學(xué)的改革與完善研究”的階段性成果
【分類號】：D90-4;G645.1
【正文快照】： 西方的一位教育家曾經(jīng)說過,學(xué)生愿意上你的課有兩個理由:一個是有用,一個是有趣。而法理學(xué)似乎天然地就與這兩個理由無緣。一般認(rèn)為,法理學(xué)是以理論為導(dǎo)向的,正如我們官方的教材所定義的,它是法學(xué)的一般理論、基礎(chǔ)理論、方法論和意識形態(tài)[1],所以它太“高”;法理學(xué)以一切法律

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本文編號：581906