創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須遵循法治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),能夠具有一定的法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力,才能提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。在"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"號(hào)召下,大學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體,因此為大學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育課程十分必要。在OBE教育理念的指導(dǎo)下,對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律課程目標(biāo)進(jìn)行定位,從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中法律教育的地位、法律教育課程自身及師資隊(duì)伍三個(gè)方面分析了目前影響課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的不利因素,并通過(guò)課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、理論與實(shí)踐三方面結(jié)合構(gòu)建了課程目標(biāo)達(dá)成的有效路徑。

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【文章目錄】：
一、大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育課程目標(biāo)的考量
    (一)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育課程目標(biāo)設(shè)定標(biāo)尺
    (二)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育課程目標(biāo)的分析
二、大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育課程目標(biāo)達(dá)成的影響因素分析
    (一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程中法律教育份額嚴(yán)重不足
    (二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育專業(yè)課程匱乏
    (三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育缺乏專業(yè)的師資隊(duì)伍
三、大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律教育課程目標(biāo)的達(dá)成路徑
    (一)課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度
    (二)校內(nèi)教師與校外教師相結(jié)合，加強(qiáng)師資實(shí)務(wù)指導(dǎo)能力
    (三)理論內(nèi)容與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力



本文編號(hào)：3771432