新時(shí)代農(nóng)村人居環(huán)境治理法治保障研究
發(fā)布時(shí)間:2023-03-04 05:54
農(nóng)村人居環(huán)境治理既是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)實(shí)現(xiàn)美麗中國的重要內(nèi)容,也是開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要舉措。雖然我國農(nóng)村人居環(huán)境整治依靠中央文件已經(jīng)取得了顯著成效,但是如何鞏固現(xiàn)有整治的勝利成果并形成農(nóng)村人居環(huán)境治理長(zhǎng)效機(jī)制卻離不開法治保障。當(dāng)前我國農(nóng)村人居環(huán)境治理存在法律制度供給不充分、權(quán)責(zé)界定不清晰、法治意識(shí)不覺醒和監(jiān)督機(jī)制不到位等問題。農(nóng)村人居環(huán)境治理要走向法治化軌道,需要不斷完善農(nóng)村人居環(huán)境立法,運(yùn)用系統(tǒng)思維和整體思維制定農(nóng)村人居環(huán)境單行法律;明確政府的職責(zé),建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府直接責(zé)任、縣級(jí)政府主體責(zé)任和省級(jí)以上政府領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的職責(zé)體系;強(qiáng)化村民的義務(wù),引導(dǎo)村民參與建設(shè)并自覺守法;增強(qiáng)法治思維,強(qiáng)化農(nóng)村人居環(huán)境治理主體法治意識(shí);健全監(jiān)督問責(zé)機(jī)制,從權(quán)力約束權(quán)力的角度完善環(huán)境監(jiān)察和問責(zé)制度,從權(quán)利制約權(quán)力的角度完善大眾參與監(jiān)督機(jī)制。
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、農(nóng)村人居環(huán)境治理法治化是新時(shí)代的根本要求
(一)法治是新時(shí)代國家治理的基本方略
(二)農(nóng)村人居環(huán)境治理是國家治理的重要組成部分
二、新時(shí)代農(nóng)村人居環(huán)境治理法治化面臨的挑戰(zhàn)
(一)農(nóng)村人居環(huán)境治理法律制度供給不充分
(二)農(nóng)村人居環(huán)境治理法律權(quán)責(zé)界定不明晰
(三)農(nóng)村人居環(huán)境治理實(shí)施主體法治意識(shí)不覺醒
(四)農(nóng)村人居環(huán)境治理監(jiān)督機(jī)制不到位
三、新時(shí)代農(nóng)村人居環(huán)境治理法治化的具體路徑
(一)完善農(nóng)村人居環(huán)境治理法律制度
(二)明確農(nóng)村人居環(huán)境治理政府責(zé)任
(三)強(qiáng)化農(nóng)村人居環(huán)境治理責(zé)任主體的法治思維
(四)明確農(nóng)村人居環(huán)境治理村民義務(wù)
(五)健全農(nóng)村人居環(huán)境治理監(jiān)督問責(zé)機(jī)制
四、結(jié) 語
本文編號(hào):3753839
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、農(nóng)村人居環(huán)境治理法治化是新時(shí)代的根本要求
(一)法治是新時(shí)代國家治理的基本方略
(二)農(nóng)村人居環(huán)境治理是國家治理的重要組成部分
二、新時(shí)代農(nóng)村人居環(huán)境治理法治化面臨的挑戰(zhàn)
(一)農(nóng)村人居環(huán)境治理法律制度供給不充分
(二)農(nóng)村人居環(huán)境治理法律權(quán)責(zé)界定不明晰
(三)農(nóng)村人居環(huán)境治理實(shí)施主體法治意識(shí)不覺醒
(四)農(nóng)村人居環(huán)境治理監(jiān)督機(jī)制不到位
三、新時(shí)代農(nóng)村人居環(huán)境治理法治化的具體路徑
(一)完善農(nóng)村人居環(huán)境治理法律制度
(二)明確農(nóng)村人居環(huán)境治理政府責(zé)任
(三)強(qiáng)化農(nóng)村人居環(huán)境治理責(zé)任主體的法治思維
(四)明確農(nóng)村人居環(huán)境治理村民義務(wù)
(五)健全農(nóng)村人居環(huán)境治理監(jiān)督問責(zé)機(jī)制
四、結(jié) 語
本文編號(hào):3753839
本文鏈接:http://sikaile.net/falvlunwen/falilunwen/3753839.html
教材專著