黨的十八大開啟了中國特色社會主義新時代,黨的十九大提出要培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人,提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質。在新時代全面推進依法治國的背景下,法治教育的地位提升,國家對公民法治素養(yǎng)的要求也越來越高。高等學校是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要陣地,源源不斷為社會輸送高素質人才。大學生作為國家未來的建設者和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生力軍,其法治素養(yǎng)高低直接關系到法治中國的建設進程。系統(tǒng)、深入研究新時代大學生法治素養(yǎng),對當前全面推進依法治國和加強高校思想政治工作具有重要意義。本文在分析新時代大學生法治素養(yǎng)的研究背景、研究意義及厘清國內(nèi)外研究現(xiàn)狀基礎上,首先對大學生法治素養(yǎng)的相關概念進行辨析,從六大維度剖析新時代大學生法治素養(yǎng)的具體內(nèi)涵,即掌握以憲法為根本和統(tǒng)帥的法律基礎知識;體悟法德并舉的法治文化;養(yǎng)成以程序為中心、以證據(jù)為依據(jù)的法治思維;樹立以法治崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者為榮的法治信仰;培育以社會主義核心價值觀為支點的法治精神;具備嚴格依法辦事的法治能力。其次,論述新時代大學生法治素養(yǎng)的動態(tài)特征,即從法治自覺到法治自信的導向性、從適應全面依法治國要求到實現(xiàn)個人自由全面發(fā)展的...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法、創(chuàng)新點與不足
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新點與不足
2 大學生法治素養(yǎng)的概念辨析
    2.1 法律素質與法治素養(yǎng)
    2.2 大學生法治素養(yǎng)與大學生法治教育
3 新時代大學生法治素養(yǎng)的內(nèi)涵
    3.1 掌握以憲法為根本和統(tǒng)帥的法律基礎知識
    3.2 體悟法德并舉的法治文化
    3.3 養(yǎng)成以程序為中心,以證據(jù)為依據(jù)的法治思維
    3.4 樹立以法治崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者為榮的法治信仰
    3.5 培育以社會主義核心價值觀為支點的法治精神
    3.6 具備嚴格依法辦事的法治能力
4 新時代大學生法治素養(yǎng)的特征
    4.1 導向性:從自覺到自信
    4.2 價值性:從適應到升華
    4.3 統(tǒng)一性:從內(nèi)化到外化
5 新時代培育大學生法治素養(yǎng)的途徑
    5.1 學校主導:為新時代培育大學生法治素養(yǎng)構建主陣地
        5.1.1 優(yōu)化教學資源,增強大學生法治素養(yǎng)培育的針對性
        5.1.2 提升教育者法治素養(yǎng),建設高素質專業(yè)化的教育者隊伍
        5.1.3 培育校園法治文化,創(chuàng)造良好的法治教育環(huán)境
    5.2 社會協(xié)同:為新時代培育大學生法治素養(yǎng)凝聚力量
        5.2.1 整合社會法治資源,建設大學生法治實踐基地
        5.2.2 加強新媒體輿論的正向引導,營造濃厚法治氛圍
    5.3 家庭支持:為新時代培育大學生法治素養(yǎng)提供保障
        5.3.1 鼓勵家長主動接受法治教育,樹立遵紀守法的榜樣
        5.3.2 建立民主和諧的家庭關系,指導子女理性解決法律爭端
6 結語
參考文獻
致謝
在校期間的科研成果



本文編號：3738989