淺析經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理現(xiàn)代化的法治路徑
發(fā)布時間:2022-08-10 18:28
習(xí)近平總書記曾指出國家治理體系和治理能力是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。制度體現(xiàn)法治,法治化是治理現(xiàn)代化的組成部分,國家治理現(xiàn)代化離不開經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理法治化。新時期,經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理法治化是國家治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵步驟,承擔(dān)著在制度、法治建設(shè)等方面先行先試的重要使命,而經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理現(xiàn)代化包括兩部分內(nèi)容,即治理體系和治理能力:治理體系實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要求建立完善的制度體系,達(dá)到制度體系科學(xué)、有序、有效運(yùn)行;治理能力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要求治理主體堅(jiān)持依法行事,提高治理的效能。經(jīng)濟(jì)特區(qū)能不能按照法治化原則與方式進(jìn)行全方位治理改革,是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵,新時期經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理現(xiàn)代化要在法治化基礎(chǔ)上持續(xù)推動制度創(chuàng)新、治理能力提升,從而在實(shí)現(xiàn)法治的過程中提高經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理發(fā)展的現(xiàn)代化水平。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)特區(qū)處于轉(zhuǎn)型治理的關(guān)鍵時期
二、理清治理現(xiàn)代化、治理法治化、經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理的基本關(guān)系
(一)治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵
(二)治理法治化的內(nèi)涵
(三)理清治理現(xiàn)代化、治理法治化關(guān)系與經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理的關(guān)系
三、經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理現(xiàn)代化的法治路徑
(一)完善以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為中心的區(qū)域發(fā)展制度體系
(二)提升經(jīng)濟(jì)特區(qū)多元主體依法治理的能力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會治理現(xiàn)代化的法治路徑——從黨的十九大報(bào)告到十九屆四中全會決定[J]. 蔣立山. 法律科學(xué)(西北政法大學(xué)學(xué)報(bào)). 2020(02)
[2]經(jīng)濟(jì)特區(qū)的轉(zhuǎn)型治理:國家治理體制變革活性載體的觀察——以轉(zhuǎn)換期的深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)為例[J]. 沈承誠. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇. 2017(05)
[3]治理和善治引論[J]. 俞可平. 馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 1999(05)
本文編號:3674137
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)特區(qū)處于轉(zhuǎn)型治理的關(guān)鍵時期
二、理清治理現(xiàn)代化、治理法治化、經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理的基本關(guān)系
(一)治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵
(二)治理法治化的內(nèi)涵
(三)理清治理現(xiàn)代化、治理法治化關(guān)系與經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理的關(guān)系
三、經(jīng)濟(jì)特區(qū)治理現(xiàn)代化的法治路徑
(一)完善以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為中心的區(qū)域發(fā)展制度體系
(二)提升經(jīng)濟(jì)特區(qū)多元主體依法治理的能力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]社會治理現(xiàn)代化的法治路徑——從黨的十九大報(bào)告到十九屆四中全會決定[J]. 蔣立山. 法律科學(xué)(西北政法大學(xué)學(xué)報(bào)). 2020(02)
[2]經(jīng)濟(jì)特區(qū)的轉(zhuǎn)型治理:國家治理體制變革活性載體的觀察——以轉(zhuǎn)換期的深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)為例[J]. 沈承誠. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇. 2017(05)
[3]治理和善治引論[J]. 俞可平. 馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 1999(05)
本文編號:3674137
本文鏈接:http://sikaile.net/falvlunwen/falilunwen/3674137.html
教材專著