在全面推進依法治國和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,依法治農(nóng)和法治強農(nóng)是必不可少的重要環(huán)節(jié)。作為培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興法治人才的第一陣地,農(nóng)業(yè)院校法學專業(yè)的教學實踐改革需要進一步加大力度。通過界定國家需要的鄉(xiāng)村振興法治人才,分析農(nóng)業(yè)院校法學專業(yè)在培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興法治人才過程中存在的主要問題,建議增加鄉(xiāng)村振興法治教學內(nèi)容,組織涉農(nóng)公共法律服務,以及培養(yǎng)"德法兼修"、綜合性涉農(nóng)法治人才。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、量體裁衣為國家培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興法治人才
二、涉農(nóng)法治人才培養(yǎng)存在的問題
    （一）缺乏農(nóng)業(yè)院校特色
    （二）缺乏涉農(nóng)公共法律服務實踐
    （三）缺乏涉農(nóng)職業(yè)道德教育
三、創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興法治人才培養(yǎng)路徑
    （一）設置鄉(xiāng)村振興法治教學內(nèi)容
    （二）注重開展涉農(nóng)公共法律服務
    （三）培養(yǎng)“德法兼修”涉農(nóng)法治人才
    （四）提高涉農(nóng)法治人才的法學綜合素養(yǎng)
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]堅持立德樹人、德法兼修 培養(yǎng)高素質(zhì)法治人才[J]. 黃進.  中國高等教育. 2017(10)
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本文編號：3427697