法律英語作為專業(yè)英語,目的在于為涉外法律實務培養(yǎng)具備職業(yè)素養(yǎng)的涉外法律人才,注重培養(yǎng)學生實際應用能力。基于OBE教育理念探索法律英語課程教學,圍繞課程可以實現(xiàn)的應用成果來設計教學策略,具有重要的現(xiàn)實意義,不僅是復合型涉外法律人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,也是涉外卓越法律人才培養(yǎng)背景下對工科大學法律英語課程教學的重要探索。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(42)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、OBE教育理念在法律英語教學中的應用價值
二、OBE教育理念轉化法律英語人才培養(yǎng)模式
    （一）明確法律英語課程的專業(yè)定位
    （二）測評學生“前期積累”程度形成梯隊規(guī)劃
    （三）遵循梯度量化法律英語課程的教學目標
三、總結



本文編號：3178168