我國歷來重視公民道德建設(shè),但是社會環(huán)境的日益復(fù)雜和價值觀的多元交織使公民道德有時難以發(fā)揮有效調(diào)控力,公民道德領(lǐng)域依然存在道德失范現(xiàn)象和道德觀念模糊甚至缺失情況。新時代背景下,人們?nèi)找嬖鲩L的對美好道德生活需要同滿足這種需要的外在動力如道德教育、法治手段等供給不足存在矛盾,而公民道德作為社會主義核心價值觀的公民層面內(nèi)容融入法治建設(shè)是對公民道德建設(shè)的一大動力支持。公民道德融入法治建設(shè)有其必要性和可行性。社會主義市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化背景下,我國集體主義原則的公民道德建設(shè)受多元道德觀沖擊,亟需以法治這一有力手段來凝聚公民道德共識,同時法治對公民道德建設(shè)也有充分訴求,使公民道德融入法治建設(shè)具有必要性。道德治理與法律治理的互補和道德法律化理論的成熟,加上全面依法治國戰(zhàn)略下社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)的已有成就和國外成功經(jīng)驗,都使公民道德融入法治建設(shè)具有可行性。但是公民道德融入法治建設(shè)存在現(xiàn)實問題。一方面是公民道德建設(shè)與法治建設(shè)不相適應(yīng)的問題,如地方道德規(guī)范存在不合法元素,公民道德教育中法治內(nèi)涵的層次性不夠突出;另一方面是以法治手段保障公民道德建設(shè)的方式不成熟問題,一些公民道德的立法不具有可操作性,... 

【文章來源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 外國研究
        1.2.2 國內(nèi)研究
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
    1.4 研究方法和主要創(chuàng)新點
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 主要創(chuàng)新點
2 公民道德融入法治建設(shè)的必要性
    2.1 公民道德建設(shè)的理論要求
        2.1.1 公民道德的政治性與社會性要求國家力量的推動
        2.1.2 公民道德建設(shè)從重德性倫理到德性倫理與制度倫理并重的趨勢
        2.1.3 中國特色公民道德建設(shè)理論發(fā)展的要求
    2.2 公民道德建設(shè)的現(xiàn)實要求
        2.2.1 多元道德觀的交織導(dǎo)致公民道德認(rèn)知模糊
        2.2.2 社會環(huán)境的復(fù)雜性給公民道德調(diào)控能力帶來挑戰(zhàn)
        2.2.3 公民道德建設(shè)工程的外部保障有待加強
    2.3 法治對公民道德建設(shè)的訴求
        2.3.1 公民道德內(nèi)容是法律的素材與補充
        2.3.2 公民道德教育是培養(yǎng)法治思維的重要手段
        2.3.3 公民道德的價值取向能夠滋養(yǎng)法治精神
    2.4 新時代中國特色社會主義發(fā)展的實踐要求
        2.4.1 適應(yīng)新時代社會主義主要矛盾變化的需要
        2.4.2 堅持依法治國與以德治國相結(jié)合的必然要求
        2.4.3 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求
3 公民道德融入法治建設(shè)的可行性
    3.1 理論支撐
        3.1.1 道德治理與法律治理的相輔相成
        3.1.2 道德法律化理論的成熟
    3.2 客觀條件
        3.2.1 社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)奠定堅守基礎(chǔ)
        3.2.2 依法治國的全面性為公民道德建設(shè)提供制度支持
        3.2.3 社會治理水平的提高提供技術(shù)支持
    3.3 主觀要求
        3.3.1 公民對用法律法規(guī)解決道德問題的現(xiàn)實需求
        3.3.2 公民道德素質(zhì)和法治意識的普遍提高
    3.4 實踐經(jīng)驗:道德與法律具有互補性的成功實踐使其成為可能
        3.4.1 國外經(jīng)驗
        3.4.2 國內(nèi)實踐
4 公民道德融入法治建設(shè)存在的現(xiàn)實問題和成因
    4.1 公民道德融入法治建設(shè)的現(xiàn)實問題
        4.1.1 地方道德規(guī)范存在不合法元素
        4.1.2 公民道德教育中法治內(nèi)涵的層次性不夠突出
        4.1.3 一些公民道德的立法不具有可操作性
        4.1.4 涉及公民道德的執(zhí)法方式過于單一粗暴
        4.1.5 司法判決與公民道德觀脫節(jié)
    4.2 公民道德融入法治建設(shè)問題的成因
        4.2.1 道德與法律的沖突是內(nèi)在原因
        4.2.2 公民法治意識還不足以成為有效的監(jiān)督力量
        4.2.3 關(guān)于公民道德的立法論證不到位
        4.2.4 執(zhí)法、司法機關(guān)的德法平衡能力不高
5 公民道德融入法治建設(shè)的理論思考
    5.1 公民道德融入法治建設(shè)的基本原則
        5.1.1 基本尺度是懲惡揚善和德福統(tǒng)一
        5.1.2 目標(biāo)是提高全民法治意識和道德自覺
        5.1.3 基本方法是重點突破與整體推進(jìn)
        5.1.4 重點建設(shè)內(nèi)容是法治手段與公民道德教育
    5.2 以法治精神夯實公民道德建設(shè)根基
        5.2.1 法治文化建設(shè)為公民道德建設(shè)創(chuàng)造良好人文環(huán)境
        5.2.2 法治要求體現(xiàn)在公民道德體系中
        5.2.3 法治內(nèi)涵的層次性在公民道德教育中突顯
    5.3 以法治手段保障公民道德建設(shè)
        5.3.1 以科學(xué)立法凝聚公民道德共識
        5.3.2 以嚴(yán)格文明執(zhí)法提高公民道德調(diào)控能力
        5.3.3 以公正司法維護(hù)公民道德建設(shè)的正確方向
6 公民道德融入法治建設(shè)的實踐路徑
    6.1 細(xì)化公民道德的立法來提高相關(guān)法律的可操作性
        6.1.1 社會公德的法律化
        6.1.2 家庭美德的法律化
        6.1.3 職業(yè)道德的法律化
    6.2 以分層的公民道德教育提高公民法治意識
        6.2.1 以基層的道德教育提高普通民眾的守法意識
        6.2.2 以職業(yè)道德教育提高領(lǐng)導(dǎo)干部的用法意識
        6.2.3 以家庭和學(xué)校的道德教育提高青少年的誠信意識
    6.3 規(guī)范法治手段解決公民道德建設(shè)突出問題
        6.3.1 完善立法程序保證公民道德的科學(xué)立法
        6.3.2 豐富關(guān)于公民道德的執(zhí)法方式
        6.3.3 深化司法隊伍改革提高法官司法能力
    6.4 優(yōu)化社會治理整體推進(jìn)公民道德建設(shè)
        6.4.1 以合作治理方式調(diào)動人民群眾廣泛參與
        6.4.2 完善社會信用體系建設(shè)服務(wù)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
    （一）著作類
    （二）期刊文獻(xiàn)類
    （三）學(xué)位論文類



本文編號：3144652