結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高校法學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革現(xiàn)狀來(lái)看,OBE理念的引進(jìn),促使高校法學(xué)專業(yè)在教育改革活動(dòng)中得以對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思改進(jìn),是法學(xué)專業(yè)有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵,基于此,高校在開展法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革活動(dòng)時(shí),需要結(jié)合自身情況,在OBE的理念下對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革,只有這樣才能有效促進(jìn)法學(xué)專業(yè)不斷發(fā)展,提高法學(xué)專業(yè)的教育水平。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(26)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0前言
1 OBE理念的相關(guān)概述
2 OBE理念對(duì)高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的作用
3 高校法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革措施
    3.1 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施保障
    3.2 實(shí)踐環(huán)節(jié)或者實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)應(yīng)該以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向
    3.3 轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)模式
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3124574