1958年《國防教育法》是二戰(zhàn)后美國第一部影響深遠的教育立法,在美國歷史上具有里程碑意義。法案實施后提高了美國的教育質(zhì)量,推動美國高等教育進入了黃金發(fā)展時期,在美國的教育強國進程中發(fā)揮了重要作用。法案自誕生以來就引起了社會的廣泛關(guān)注,學(xué)界對該法案的研究也取得了一定的成果。這些成果使我們對法案的來龍去脈有了清晰的認識,為我國的高等教育改革和國防事業(yè)發(fā)展提供了經(jīng)驗,也引發(fā)了我們對法案未來研究趨勢的思考。 

【文章來源】：史學(xué)月刊. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一對法案頒布原因與核心內(nèi)容的研究
二法案與美國教育發(fā)展的關(guān)系
三揭示法案對提升國家綜合國力的作用
四對中美兩國《國防教育法》的比較和相關(guān)成果的評析
五關(guān)于深化《國防教育法》研究的幾點思考


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]新形勢下再析我國《國防教育法》對高校國防教育的意義[J]. 唐高峰.  科教文匯(中旬刊). 2016(10)
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碩士論文
[1]二戰(zhàn)后美國國際教育的發(fā)展研究（1945-1980）[D]. 張國葵.浙江師范大學(xué) 2012
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[3]中美兩國《國防教育法》比較研究[D]. 曹美龍.廈門大學(xué) 2008



本文編號：3104876