本文基于法律翻譯能力有效培養(yǎng)總目標,以河北師范大學2015和2016級MTI學生為實驗對象,以澳大利亞《財產(chǎn)法》為法律漢譯實驗素材,采用主題化和專業(yè)化法律翻譯培養(yǎng)與傳統(tǒng)翻譯培養(yǎng)對照的方法,分析得出實驗結論:法律翻譯的主題化和專業(yè)化培養(yǎng)是提高學習者法律翻譯能力比較有效的教學策略,是解決復雜法律語篇翻譯中語義選擇的有效途徑。 

【文章來源】：遼寧師范大學學報(社會科學版). 2020年05期

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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