身心一體觀是中醫(yī)思想的基本觀點,通過"修身修心"和"修心修身"到達人體的和諧平衡,其理念與具身認知基本一致,從中醫(yī)視角探索心理適應具有一定的理論意義和價值。中醫(yī)導引術根植于中醫(yī)一體觀思維,是修身修心的方便法門。本文系統(tǒng)整合中醫(yī)論述心理適應的理論和機制,并詮釋中醫(yī)導引術對提升醫(yī)學生心理適應的作用機制。整合中醫(yī)視角,開展心理適應研究可豐富心理學的研究成果并促進研究的本土化。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 中醫(yī)心理適應的理論架構
    1.1 中醫(yī)論心理適應的內(nèi)涵
    1.2 心理適應和周遭環(huán)境的相關性
    1.3 心理適應的前瞻性
2 中醫(yī)導引術的心理適應作用機制
    2.1 中醫(yī)導引術的修身修心觀
    2.2 中醫(yī)導引術的身體調(diào)節(jié)功能
        2.2.1 改善身體狀況:
        2.2.2 塑造新的身體觀:
    2.3 中醫(yī)導引術對學業(yè)適應的調(diào)節(jié)功能
        2.3.1 鞏固專業(yè)思想:
        2.3.2 樹立實踐意識:
    2.4 中醫(yī)導引術的社交調(diào)節(jié)功能
    2.5 中醫(yī)導引術的認知治療功能
3 小結(jié)與展望



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