代謝綜合征痰證中醫(yī)證素、理化指標特點及其與PPAR-γ、CDKN2A的關系研究
發(fā)布時間:2021-07-19 23:37
目的研究代謝綜合征(metabolic syndrome,MS)痰證、非痰證的病位病性特征,分析代謝綜合征痰證、非痰證與理化指標的關系,探討代謝綜合征痰證與PPAR-γ、CDKN2A的mRNA和蛋白表達量的關系,揭示MS痰證、非痰證的中醫(yī)病理特點,同時探索MS痰證形成的可能遺傳學因素,為MS的辨證論治提供依據(jù),豐富MS痰證的病因病機理論。方法1.根據(jù)2017版MS診斷標準收集MS病人并采集四診信息,將其分為MS痰證組、MS非痰證組并設立非MS組為對照組,其中不符合MS診斷的歸為對照組,采用“證素辨證法”將符合MS診斷標準且痰證素積分≥100的歸為MS痰證組;符合MS診斷標準且痰證素積分<100的研究對象歸為MS非痰證組。比較三組的中醫(yī)證素特點。2.對三組對象進行性別、年齡、身高、體重、腹圍、血壓測量并計算體重指數(shù)(BMI)?崭怪辽8小時于早上采集外周靜脈血,檢查血脂全套、肝功能、腎功能,比較三組理化指標特點。3.運用Real-time Quantitative PCR法檢測PPAR-γ和CDKN2A的mRNA表達量,運用酶聯(lián)免疫法(Enzyme-Linked ImmunoSor...
【文章來源】:福建中醫(yī)藥大學福建省
【文章頁數(shù)】:71 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
中英文縮略詞表
引言
對象與方法
1 研究對象
1.1 研究對象來源
1.2 診斷標準
1.3 納入標準
1.4 排除標準
2 研究方法
2.1 四診資料采集
2.2 證的要素提取
2.3 指標檢測
2.4 試劑及儀器
2.5 實驗方法與步驟
2.6 數(shù)據(jù)統(tǒng)計學處理
結果
1 各組一般資料情況
2 各組中醫(yī)證素分布情況
2.1 各組痰證素積分的比較
2.2 各組常見病位證素的分布情況
2.3 各組常見實性病性分布情況
2.4 各組常見虛性病性分布情況
3 各組的臨床理化指標的比較
4 各組PPAR-γmRNA和蛋白表達情況
4.1 各組中PPAR-γmRNA的表達差異
4.2 各組中PPAR-γ蛋白的表達差異
5 各組CDKN2A mRNA和蛋白表達情況
5.1 各組中CDKN2A mRNA的表達差異
5.2 各組中CDKN2A蛋白的表達差異
討論
1 各組的中醫(yī)證素分布情況
1.1 各組的病位證素積分比較
1.2 各組的常見實性病性比較
1.3 各組的常見虛性病性比較
2 各組的臨床理化指標比較
3 MS痰證與PPAR-γ、CDKN2A的關系
3.1 PPAR-γ的簡述及相關研究
3.2 MS痰證與PPAR-γ的關系
3.3 CDKN2A的簡述及相關研究
3.4 MS痰證與CDKN2A的關系
4 不足與展望
結論
參考文獻
附錄A 四診信息采集表
附錄B 20種病位證素和33種病性證素
文獻綜述
參考文獻
致謝
作者簡介
本文編號:3291662
【文章來源】:福建中醫(yī)藥大學福建省
【文章頁數(shù)】:71 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
中英文縮略詞表
引言
對象與方法
1 研究對象
1.1 研究對象來源
1.2 診斷標準
1.3 納入標準
1.4 排除標準
2 研究方法
2.1 四診資料采集
2.2 證的要素提取
2.3 指標檢測
2.4 試劑及儀器
2.5 實驗方法與步驟
2.6 數(shù)據(jù)統(tǒng)計學處理
結果
1 各組一般資料情況
2 各組中醫(yī)證素分布情況
2.1 各組痰證素積分的比較
2.2 各組常見病位證素的分布情況
2.3 各組常見實性病性分布情況
2.4 各組常見虛性病性分布情況
3 各組的臨床理化指標的比較
4 各組PPAR-γmRNA和蛋白表達情況
4.1 各組中PPAR-γmRNA的表達差異
4.2 各組中PPAR-γ蛋白的表達差異
5 各組CDKN2A mRNA和蛋白表達情況
5.1 各組中CDKN2A mRNA的表達差異
5.2 各組中CDKN2A蛋白的表達差異
討論
1 各組的中醫(yī)證素分布情況
1.1 各組的病位證素積分比較
1.2 各組的常見實性病性比較
1.3 各組的常見虛性病性比較
2 各組的臨床理化指標比較
3 MS痰證與PPAR-γ、CDKN2A的關系
3.1 PPAR-γ的簡述及相關研究
3.2 MS痰證與PPAR-γ的關系
3.3 CDKN2A的簡述及相關研究
3.4 MS痰證與CDKN2A的關系
4 不足與展望
結論
參考文獻
附錄A 四診信息采集表
附錄B 20種病位證素和33種病性證素
文獻綜述
參考文獻
致謝
作者簡介
本文編號:3291662
本文鏈接:http://sikaile.net/zhongyixuelunwen/3291662.html
最近更新
教材專著