本文選題：腦性癱瘓 + 補腎健腦針法　； 參考：《南京中醫(yī)藥大學》2016年碩士論文

【摘要】：目的：本研究采用中國康復研究中心修訂的中國版語言發(fā)育遲緩檢查法(sign-significance, S-S法)和構(gòu)音障礙評定法,蓋澤爾發(fā)育量表(Gesell Developmental Scale),對所有入組的腦癱患兒進行治療前后的評分,以此來評估補腎健腦針法聯(lián)合語言訓練對腦性癱瘓語言障礙兒童所產(chǎn)生的影響,并探討其治療機理,為臨床治療腦性癱瘓合并語言障礙患兒提供一個有效的治療方法和新的研究思路。方法：本研究所有入組患兒為2014年4月至2015年11月期間在江蘇省中醫(yī)院針灸康復科門診進行治療的病人,采用隨機數(shù)字表法進行收集,方案預計從中選取符合診斷標準的腦癱語言障礙患兒60例分為兩組,治療組30例,對照組30例,兩組患兒均給予腦癱患兒的基礎康復治療如對運動障礙的肢體康復訓練和認知功能的康復訓練等,并且康復訓練的操作均由本研究組的專業(yè)康復技師進行。而不同的是,治療組在以上基礎治療方案上給予補腎健腦針刺療法聯(lián)合語言訓練；對照組在基礎治療方案上予語言訓練治療,觀察療程為3個月,在治療前、治療1個月后、治療3個月后分別對患兒進行階段性的評估檢測,采用量表為中國康復研究中心修訂的中國版(S-S檢查法)和構(gòu)音障礙評定法,蓋澤爾發(fā)育量表進行評定,以觀察所有患者治療前后的語言功能的變化和Gesell語言發(fā)育商及其整體發(fā)育的評分變化情況。結(jié)果：治療期間脫落病例9例,剔除病例5例,最終納入統(tǒng)計病例的結(jié)果是治療組24例,對照組22例；根據(jù)北京Gesell嬰幼兒發(fā)育量表和語言評估量表對患兒治療前后的評估記錄,經(jīng)統(tǒng)計結(jié)果顯示：①兩組患兒語言療效對比分析,兩組患兒語言功能均有不同程度的改善,但治療組較對照組提高更顯著。中期評估兩組患兒的語言治療療效對比,差異無統(tǒng)計學意義(P0.05),治療組組內(nèi)中期語言療效評估比較無統(tǒng)計差異(P0.05),3個月后差異具有統(tǒng)計意義(P0.05)。②兩組患兒治療前后Gesell整體發(fā)育評估顯示,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。所有入組患兒的整體發(fā)育治療后較治療前均有改善,但兩組患兒1個月的整體發(fā)育效果較治療前未顯示有統(tǒng)計學意義(P0.05)；治療3個月的結(jié)果較治療前統(tǒng)計差異明顯；兩組組內(nèi)間治療前后Gesell整體發(fā)育評估顯示,1個月的治療效果無統(tǒng)計學差異(P0.05),3個月后兩組的治療效果開始較治療前差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。③治療組語言療效與年齡以及整體發(fā)育水平的比較,年齡組小于3歲的患兒語言療效較3-7歲的患兒好,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05),輕中度發(fā)育遲緩的患兒較重度發(fā)育障礙的患兒針刺療效好,差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結(jié)論：補腎健腦針法結(jié)合語言訓練可以改善腦性癱瘓患兒語言障礙狀況,同時發(fā)現(xiàn)越早,堅持時間越長、不間斷地治療,效果就會越顯著。此外,對于患兒運動功能、認知功能等康復治療與患兒語言功能、智力發(fā)育、生活能力的提高,整體療效相互影響,再一次證明了綜合療法對于腦癱患兒的治療意義,本研究所采用的治療方法對臨床治療本病可作以參考。
[Abstract]:Objective : To evaluate the effect of combined language training on children with cerebral palsy by using the method of sign - significance , S - S and Gesell Developmental Scale , which were revised by the Center for Rehabilitation Research in China .
The control group was treated with language training on the basic treatment regimen , and the treatment course was 3 months . After 1 month of treatment , the patients were evaluated for phase assessment respectively . The scale was used to assess the changes of language function before and after treatment and the change of Gesell ' s language development quotient and its overall development . Results : 9 cases were shed during the treatment , 5 cases were excluded , and the result of the final inclusion in the statistical cases was 24 cases in the treatment group and 22 cases in the control group .
There was no statistical difference between the two groups ( P0.05 ) . There was no statistical difference between the two groups ( P0.05 ) .
The results of treatment for 3 months were significantly different from those before treatment .
There was no significant difference in treatment effect between two groups ( P0.05 ) . The results showed that the effect of acupuncture combined with language training was better than that in children with severe developmental disorders ( P0.05 ) .
【學位授予單位】：南京中醫(yī)藥大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：R246.6

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本文編號：2074243