本文關(guān)鍵詞：德育現(xiàn)代化:內(nèi)涵、路徑與展望

  更多相關(guān)文章： 德育現(xiàn)代化 傳統(tǒng)德育 公民教育 德育制度

【摘要】：德育現(xiàn)代化是指道德觀念的現(xiàn)代化、德育內(nèi)容的現(xiàn)代化、德育方法和手段的現(xiàn)代化、德育環(huán)境的現(xiàn)代化以及德育評(píng)價(jià)的現(xiàn)代化。德育現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程包括以下幾個(gè)階段:臣民教化——德育現(xiàn)代化的階級(jí)使命;國(guó)民教育——德育現(xiàn)代化的歷史選擇;公民教育——德育現(xiàn)代化的時(shí)代訴求。我國(guó)德育現(xiàn)代化的實(shí)踐路徑體現(xiàn)為:傳統(tǒng)德育是德育現(xiàn)代化的本體根基,公民教育是傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型,德育制度是德育現(xiàn)代化的制度保障。我國(guó)德育現(xiàn)代化應(yīng)始終置德育于現(xiàn)代學(xué)校教育的首位,加大促進(jìn)德育模式現(xiàn)代化的歷史轉(zhuǎn)型,同時(shí)要關(guān)注德育現(xiàn)代化的理論缺失,進(jìn)行德育現(xiàn)代化的本土化構(gòu)建。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 德育現(xiàn)代化 傳統(tǒng)德育 公民教育 德育制度
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、德育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵1.德育現(xiàn)代化德育現(xiàn)代化一般意義上指以下五種現(xiàn)代化。第一,道德觀念的現(xiàn)代化,主要指“人”的現(xiàn)代化,促進(jìn)人的德性發(fā)展的現(xiàn)代化。道德教育要肩負(fù)時(shí)代的使命,培養(yǎng)有時(shí)代精神的人,體現(xiàn)“以人為本”的時(shí)代精神,這是區(qū)別于傳統(tǒng)德育的根本標(biāo)志,也是德育現(xiàn)

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