教育部在2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出:“教師在課堂教學(xué)過程中要和學(xué)生積極互動(dòng),尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要”。體育課程作為我國教育課程的重要組成部分,為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定身體基礎(chǔ)。體育課堂中師生互動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。本研究以“中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)”為研究對象,錄制6名中小學(xué)體育教師12節(jié)教學(xué)視頻。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、視頻分析法、課堂觀察法,借助師生互動(dòng)行為分析工具(Behavior Analysis Tool,BAT),對體育課堂師生互動(dòng)行為現(xiàn)狀進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)行為存在的問題及影響因素,對當(dāng)下體育課堂教學(xué)改革產(chǎn)生積極的觸動(dòng)。研究結(jié)果表明:1.師生互動(dòng)行為總體情況:教師主要以直接發(fā)起行為為主,學(xué)生主要是針對目標(biāo)的回應(yīng),教師以正面反饋為主;在師生互動(dòng)行為類型分析中:教師與全體學(xué)生互動(dòng)占主體,教師與個(gè)體互動(dòng)較少;在師生互動(dòng)行為內(nèi)容中:動(dòng)作示范選用者多以男生為主、教師和男生身體接觸次數(shù)比較多、在課堂中主要管理男生、在運(yùn)動(dòng)空間分配和設(shè)施使用上沒有性別差異。2.在不同學(xué)段師生互動(dòng)中,小學(xué)主要以...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
    二、研究目的
    三、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
    四、文獻(xiàn)綜述
        (一)國外研究現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (三)對已有研究的評(píng)價(jià)
第二章 概念界定和研究理論基礎(chǔ)
    一、相關(guān)概念界定
        (一)BAT概念
        (二)互動(dòng)概念
        (三)師生互動(dòng)概念
    二、研究理論基礎(chǔ)
        (一)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
        (二)雅思貝爾斯交往理論
第三章 研究對象與方法
    一、研究對象
    二、研究方法
        (一)文獻(xiàn)資料法
        (二)訪談法
        (三)視頻分析法
        (四)課堂觀察法
第四章 BAT編碼系統(tǒng)介紹
    一、BAT編碼系統(tǒng)介紹
    二、觀察和記錄編碼的原則
    三、BAT分析矩陣
第五章 基于BAT對中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)行為現(xiàn)狀
    一、中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)行為現(xiàn)狀
        (一)師生互動(dòng)行為總體分析
        (二)師生互動(dòng)行為類型分析
        (三)師生互動(dòng)行為內(nèi)容分析
    二、不同因素影響下師生互動(dòng)行為差異情況分析
        (一)不同學(xué)段師生互動(dòng)情況分析
        (二)不同項(xiàng)目間師生互動(dòng)情況分析
        (三)不同課堂結(jié)構(gòu)師生互動(dòng)情況分析
        (四)不同教師性別師生互動(dòng)情況分析
    三、中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)空間站位分布情況
第六章 中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)行為存在問題及影響因素
    一、中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)行為存在的問題
        (一)教師與個(gè)體互動(dòng)較少
        (二)師生互動(dòng)行為存在性別差異
        (三)體育教師空間站位不均衡
    二、中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)行為的影響因素
        (一)教師因素
        (二)學(xué)生因素
        (三)師生互動(dòng)空間站位因素
        (四)教學(xué)環(huán)境因素
第七章 結(jié)論與建議
    一、結(jié)論
    二、中小學(xué)體育課堂師生互動(dòng)的改善對策
        (一)建立新型師生關(guān)系
        (二)提升體育教師專業(yè)發(fā)展水平
        (三)調(diào)整體育教師和學(xué)生的物理空間距離
        (四)增強(qiáng)教師重視性別平等教育
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
作者簡介
論文發(fā)表情況
附件



本文編號(hào)：3942156